12月26日，由江苏省教育厅主办的江苏校园戏曲教育教学优秀案例分享会在江苏第二师范学院举行。会上，来自全省12所中小学的学校代表现场亮出戏曲教学的“独门功夫”，分享如何让传统戏曲在孩子们中间“火起来”。

非遗戏曲进校园

江苏小学生将国粹带出国

京剧、锡剧、昆曲、丹剧……记者在现场了解到，12所学校均有各自深耕的戏曲品类。

国家非物质文化遗产徐州琴书，距今已有近200年历史。在徐州市大学路实验学校，徐州琴书已经成为孩子们的校本课程。记者了解到，学校自建校起就将徐州琴书引进校园，还请来国家级非遗传承人张巧玲手把手教孩子们。学校党支部书记、校长田玉龙说：“学校开发了覆盖一至九年级的徐州琴书特色课程，校歌、校园安全歌都用徐州琴书来唱，还创作了《太空有个放牛娃》等原创作品。现在，学校孩子们人人都了解、会唱徐州琴书，多次获得国家级、省级大奖。”

而南京市秦淮区第一中心小学自1997年已在学校开展京剧教育，2008年就被评为教育部“京剧进课堂”试点学校。学校副校长朱鲲告诉记者：“学校把京剧融入语文、美术、体育甚至计算机课程中，推出“童味京剧”项目。如今，孩子们带着京剧艺术走出国门，在德国、丹麦等国家的舞台上展现中国戏曲的魅力。”

戏曲教育正在打破围墙

大学携手中小学推进美育教育深度融合

“各校不再只是教孩子唱几句、比划几个动作，而是把戏曲变成连接乡土情感的纽带，建立起‘科普学到个性学’的课程体系，真正让戏曲融入育人全过程。”江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长倪娟在点评中指出，戏曲教育可以更开放，多一些跨学科融合，引入社会资源，打造“没有围墙的课堂”。同时，她建议加强评价方式和数字资源建设，让戏曲教育走得更稳、更远。

江苏第二师范学院党委常委、副校长皇甫立同表示，目前，江苏二师已与多地教育局及学校建立合作，共同推进美育与传统文化教育深度融合。“江苏二师将继续发挥高校资源优势，搭建大中小一体化育人桥梁，助力中小学在戏曲教育、课程建设等方面实现高质量发展。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟

少年志编辑  刘梦琦

图片由学校提供

校对 陶善工