浙江温州9岁女孩疑因母亲“管教”离世，青岛男孩因游戏充值被父亲用电线殴打致死，杭州天才围棋少年疑被父亲家暴后跳楼……2025年5月的三起悲剧，将家庭教育的暴力阴影推向舆论前台。

这些案件中，父母往往以“为你好”为名实施暴行，却在法律与伦理的双重审视下，暴露出传统教育观念与现代法治社会的深刻冲突。

青岛王某元在讯问中称“只是想教训孩子”，温州母亲和杭州父亲也是打着“教育”的幌子，“棍棒底下出孝子”的陈旧观念，在这些案件中演变为致命凶器。

暴力教育本质是“压制性管理”，当家长将孩子视为可随意规训的客体，以身体痛苦作为教育手段，实则是对未成年人独立人格的否定。

《未成年人保护法》禁止任何形式的家庭暴力。温州母亲长期打骂导致孩子全身多处陈旧伤，已涉嫌虐待罪；青岛父亲的行为则可能构成故意伤害罪致人死亡，面临十年以上有期徒刑。这些法律条款不仅是惩罚依据，更是对“教育暴力”的根本否定。

《家庭教育促进法》也明确将家庭教育纳入公共治理范畴，当家长的教育方式突破法律边界时，社会有权介入干预。然而，暴力教育的隐蔽性，使得许多悲剧长期处于“灰色地带”。杭州朱某某的邻居曾目睹其父殴打孩子，却未及时干预；青岛男孩受伤3小时后才被送医。

因此，在对待暴力教育问题上，既需要法律划出红线，更需要全社会教育观念的转变。

教育的本质是“唤醒”，不是“摧毁”，那些把“为你好”作为暴力遮羞布的父母们，请收起你们的“拳头”，接纳孩子的不完美，蹲下来，拥抱孩子，引导孩子表达情绪，学会“共情”，避免语言和肢体暴力，尊重成长节奏，用正向引导替代负面压制。请务必记住：真正的教育，是尊重与引导，而非控制与驯服。

（漫画 张叶 评论 殷小平 策划 殷小平）

校对 石伟