新学期，在江苏省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团指导下，少年志融媒平台携手南京市科利华小学持续推进“树洞漂流计划”常态化开展。日前，学校“树洞信箱”收到了一封特别的来信，字里行间藏着对爸爸的思念与爱意。

“我的心愿藏在心里很久了。我的爸爸在外地工作，平时很少回家，大多时候，我只能在手机视频里看见他。”五年级学生小陌（化名）在投稿中写道，“我知道爸爸很爱我，我也很爱我的爸爸。我最大的心愿就是爸爸可以回来工作，这样我就可以每天看到爸爸了……”

在这封投稿里，有孩子对陪伴的渴望，更有超越年龄的懂事与体谅。小陌没有抱怨，反而写下“我知道爸爸很爱我”。学校专职心理健康教师范雪雁读完后，心里暖暖的，也有些心疼。

“你是一个特别特别懂事的孩子，你明明那么想爸爸，却没有抱怨。这份理解和爱，真的特别珍贵。”范雪雁在回信中说。她告诉小陌，爸爸在外地工作，不能每天陪着，确实会让人孤单。想他的时候只能在手机里看看他的脸，想抱抱也抱不到，那种感觉不好受。“但是老师想告诉你：距离不会把爱隔开。爸爸每次在视频里认真听你说话的样子，就是他爱你的方式；你乖乖长大、好好上学，也是你爱爸爸的方式呀。”

对于小陌“希望爸爸回来工作”的心愿，范雪雁没有回避，而是温柔地回应：“老师帮你一起记着。在那之前，如果想爸爸了，就大大方方地告诉他：‘爸爸，我今天又想你啦’把想念说出来，心里就会轻一点。你不是一个人在想他，爸爸也在很远的地方，同样地想着你。”

一封树洞来信，一封温暖回信，给了孩子们被看见、被理解的温暖。这正是“树洞漂流计划”落地科利华小学以来的日常——孩子把不敢当面说的话写下来，投进树洞；心理老师和“成长导师团”认真阅读每一封来信，逐一回应。

正如科利华小学党支部书记、校长赵功伟所说：“我们想让孩子们在开学第一天就知道：你的烦恼可以被听见，你的情绪可以被接纳。我们努力让心理健康教育不再是‘出了问题才补救’，而是融入日常、润物无声。”

据学校德育主任袁昊介绍，学校已将“树洞漂流计划”纳入常态化心理健康教育工作，成立了由心理教师和班主任组成的“成长导师团”，稳稳接住树洞里收集到的学生烦恼。下一步，学校还将结合高频话题举行专场心理培训讲座，让树洞漂流计划真正落到实处、惠及家庭。

通讯员 袁昊

少年志编辑 贺东婷

受访者供图

校对 陶善工