“半路出家怕什么！我相信，现在，我的学生可以骄傲地告诉别人，他们的数学是体育老师教的，她教得很棒！”在南京市银城小学，今年52岁、教龄34年的吴悦老师以“不服输”的韧劲撕掉标签，完成了从体育教师到数学教师的“跨界转型”，开启了自己职业生涯的新阶段，成为校园里的“传奇人物”。

她的体育课，被称为“快乐生产线”

吴悦老师有着丰富的教育教学经历。1991年，她来到南京市鼓楼区一所小学，担任体育教师。2001年，吴老师加入刚刚创办的银城小学，作为全校唯一的体育老师，她全身心地扑在事业上，致力于让孩子们在快乐的运动中爱上体育。“悦动课堂”是吴老师的教学主张。回忆课堂，吴悦满是幸福。篮球课上，孩子们化身“灌篮高手”，在运球投篮中乐此不疲；爬行课上，“小蚂蚁们”肚皮贴地运送粮食，笑得前仰后合；腰旗橄榄球课上，孩子们化身毛利人跳舞，操场瞬间沸腾了……校长打趣说：“这哪儿是体育课，简直是快乐生产线呀！”

“我们想让每个孩子拥有一项体育特长。”于是，吴老师带着体育组，把“悦动体育”打造成银城的响亮名片。刚开始，吴老师带着团队一起开发乒乓球校本课程，丰富体育教学资源。如今，银城小学不仅是江苏省乒乓球运动少儿培训基地，还在各项赛事中斩获佳绩。学校的独轮车社团在2014年南京青奥会开幕式上绽放光彩。银城小学还是“南京市轮滑示范校”。吴悦曾分管综合学科，活动策划经验十足。每年的“体育嘉年华”就像“欢乐赛场”，让孩子们在运动竞技中感受快乐、收获自信。

“要不改教数学？”她的决定让人出乎意料

2017年，一份诊断报告让吴老师的“悦动课堂”按下了暂停键。彼时，全身多处关节疼痛如影随形，她连一桶水都无力拎起。持续的病痛，让吴老师在课堂上力不从心。吴老师回忆，“我没有办法给孩子们呈现优美的示范动作，这种无力感就像一块石头压在我的心里。”

身为江苏省教学能手、优秀体育骨干教师的吴悦开始认真思考未来，是舍弃自己热爱的事业，还是咬紧牙关、迎难而上？“我不想离开课堂！那还能教什么，要不改教数学？”吴老师告诉记者，想到数学，或许是因为自己上学时数学成绩优秀，或许是因为自己曾经也有个“教数学的梦”。当吴悦决定从体育转战数学时，质疑声如潮水般涌来：“体育老师能教明白数学吗？”“半路出家，别误人子弟！”但这位曾经奔跑在足球场上的“铁娘子”，骨子里始终流淌着运动员的倔强——“我要证明我可以！”

吴老师将一纸申请提交给学校，就着手备考数学教师资格证。她白天上班，晚上啃材料。12册教材、12本教参、200多个课例，300多个夜晚，吴老师像当年训练足球战术一样，将知识点拆解、内化、重组。终于，在区教研员的审核认定下，在学校的综合考察下，48岁的吴老师成为了一名正式带班的数学老师。

52岁参加赛课，吴老师捧回了一等奖

“既然教，就要教好。”吴老师决定拜师学习，可年轻教师都不好意思当她的师傅。于是她“厚着脸皮”蹭课，跟着学校数学教研组长“听一课上一课”。参加学校组织的教师启航班、书法班、新教材研修班等，抓住一切机会提升自己。

今年，52岁的吴悦主动报名参加了区“奋进杯”赛课。吴老师坦言，与众多优秀教师同台虽有压力，但赛课能促进教师深挖教材、预设学情、改进教法、提升质量，这让她毅然踏上征程。 3个校区，15次磨课，21稿备课手记，功夫不负有心人，吴老师捧回了一等奖。赛课现场，吴老师别出心裁，借助篮球启发孩子们解决数学问题，用“拷贝不走样”游戏让孩子了解角的概念，赢得评委点赞。

吴老师表示，体育课上，看到学生热情运动、挥洒汗水，便觉得教学效果良好，反馈相对直观。但数学教学则不相同，即便课堂氛围不错，仍存在个体差异，需要个性化的辅导。吴老师举例，“有学生感觉竖式计算比较困难，甚至心态‘要炸了’，这时候我就引导学生描述‘炸’是一个什么样的形状，我们能不能把这个情绪装进‘小盒子’里。再比如，有学生不理解‘10个1厘米等于1分米’的概念，我就用小纸条演示给他们看。”

有人曾问吴老师：还有几年退休，你为什么要这么拼？吴老师表示，从教34年来，自己越来越能感受到对这份工作的热爱与执着，“教师不只是谋生的职业，教育教学值得终身钻研，无论多少岁，我觉得都应持续去研究。同时，我的快乐就是来源于这个过程中收获的孩子们甜蜜的笑脸和他们的真心喜爱。”

吴老师承担了学校大课间活动的组织工作。她策划的自编操活动获得孩子们的热烈响应。她还考取了南京市中小学高级心理辅导师的资格证书，如愿成为陶老师工作站的热线志愿者。在教育的跑道上，在活力的校园里，吴老师乐在其中，永远是怀揣热爱的“追梦人”。

校园“人气王”有何魅力？师生揭秘点赞

吴老师是校园里人气高涨的“孩子王”，深受学生喜爱与信赖。 “吴老师是一位亲切且有责任心的老师，有一次我因为不舒服呕吐，吴老师毫不犹豫帮我清理了呕吐物。”“吴老师总是不厌其烦地为我讲解错题，直到我完全理解。”“吴老师注重劳逸结合，课间就会带我们下楼活动。”“如今，吴老师已经不教我们班了，但我还是非常愿意去办公室找她聊聊天，和她交流让我感觉很温暖。”

南京市银城小学体育组长杨天告诉记者，“在转换赛道前，吴老师一直是银城体育团队的‘主心骨’，为大家指引方向。“我记得我有一节展示课，作为新教师的我非常迷茫，吴老师一边安抚我的情绪，一遍遍地陪我备课，陪我试上。我从吴老师身上学到很多，如循序渐进，贴合学生发展规律，兼顾个体差异等。合理设计课程，让每个孩子都学有所获。”

南京市银城小学数学教研组长陈青清表示，“在我们学校，吴老师堪称‘传奇人物’。吴老师经常来我的课堂听课，和我一起热烈探讨。曾经，我们有一节数学课是‘认识观察物体’，吴老师动脑筋，融入了体育学科的知识，激发孩子们的兴趣。她这种爱钻研、爱挑战的精神，咱们年轻老师一定得学习！”

【多说一句】

吴老师，好样的！

从体育教师跨界数学教师，银城小学吴老师圆了“教数学的梦”！这一举动成功的背后是诸多关键因素共同作用的结果。一是永远热爱、永远坚守的教育初心：48岁转型、52岁赛课，这或许是“知天命”后该安稳的年纪，可吴老师却以行动证明“热爱可抵万难”。二是终身学习、持续钻研的业务精神。体育课上，她变着法儿让学生感受运动的快乐；数学课上，她钻研教材、教法，让抽象的数字与概念变得鲜活易懂。这种潜心教育、大胆探索的精神，恰似一把“金钥匙”，成为助力吴老师职业道路不断发展、突破的“法宝”。三是道路宽广、多元包容的教育沃土。学校以开放之姿护航，更以专业之力托举，让吴老师的“跨界”从“破茧”迈向“蝶变”。

时代在变、教育在变。未来的教育，或许需要更多像吴悦老师这样的“突破者”——他们敢于撕下标签，敢于拥抱未知，敢于探索创新。据了解，像吴老师这样“好样的”老师，在银城小学还有一大批，如李春英老师、孙永将老师、吴畅老师等。他们以自己的实际行动，诠释教育的真谛，为学生撑起一片广阔的天空。

通讯员 周珏 扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

视频：徐彬雯 吴伟龙 罗皞

设计：王亚男