2月25日上午，南京市玄武区成贤街社区活动中心三楼会议室座无虚席，南京师范大学附属小学党总支书记、江苏省数学特级教师、正高级教师周卫东以《让孩子学习终身受益的数学》为主题，给社区百余名家长带来精彩的教育讲座。据了解，该讲座为“名师进社区，校家社协同育人”系列活动。近年来，南师大附小持续深化“爱的教育”精神，与玄武区成贤街社区成立了共育基地，将“童心母爱”教育思想辐射到更大的范围，形成了多维联动的共育生态。

名师有约

真正为家长答疑解惑

“我家孩子门门满分，可以跳级吗？”“孩子需要学奥数吗？几年级开始学？”讲座中，周卫东书记带来了多个校园内、课堂上发生的真实案例，并用亲切的语言分享了真正行之有效的教育方法，家长们频频点头，止不住点赞：“全是干货！”

周卫东表示，真正的教育并不是为了刷题，不是为了应对考试，而是应该面向孩子未来发展终身有益的方向和目标。“曾经有位一年级家长问我，他家孩子早已能将一二年级的试题拿到满分，是不是可以直接上三年级？”周卫东反问，“能在书面检测中拿到100分，就可以跳级了吗？”周卫东解释道，现在许多家长都很焦虑，担心孩子“输在起跑线上”，所以抢跑、偷跑。而这些校外的“教”，很可能在科学性、适切性等方面存在一定的偏差，甚至是错误。这些偏差或错误在孩子进入学校之后是很难纠正的。而学校的“教”能正确地教数学，教正确的数学，不仅能引导孩子关注生活中的数学现象，研究生活中的数学问题，而且能让孩子真正爱上数学，享受学习数学的乐趣。

不少家长都有共同的疑问，“我家孩子要不要学奥数，从几年级开始学奥数？”周卫东给出的方法是“做到三个合适”，合适的人、合适的内容、合适的方法。“合适的人”是指，如果孩子能轻松、从容地学好课本数学，对数学学习有热情，对额外的数学学习不反感，就可以学奥数。奥数内容一般分为多个专题，内容相对具有独立性，关联程度没有课本那么紧密，未必所有的奥数内容都值得学习，因而学奥数要学合适的内容。而合适的方法显得尤为重要。周卫东通过案例“高斯求和”校外、校内不同的教学方法告诉家长们，学奥数并不是仅仅教孩子套公式，而是让孩子能在过程中感受数学思维的魅力。

周卫东说，南师大附小提出的培养目标是“过小学的生活，育大学的精神”。“小学的生活是指，有爱心、有慧心、有童心，大学的精神是指，创新精神、质疑精神、社会责任。家长们要大胆放手，鼓励质疑，放大孩子的哪怕是星星点点的创造性火花，对失败要包容。只有这样，才能培养孩子高质量的思维品质，形成较强的思维能力，才有可能成为创造型人才。”

一月一次

校家社协调育人

讲座结束后，周卫东瞬间被热情的家长围住，继续解答家庭生活中的教育问题。周卫东说：“所谓教育，不过是一场顺势而为，立儿童成长之理，借儿童成长之势，给予生命关怀。”温暖而有力量的教育方法引发家长们的思考。

杜先生是一位五年级孩子的父亲，他说：“今天周老师关于奥数方面的建议让我思考良多。作为家长确实有时候会忍不住‘卷’起来，在孩子的教育问题上比较严苛。但是今天周老师让我们要多关注孩子学习时的情感，这让我也想改进一下教育方法，调整自己的心态。这样的活动很有意义，希望能多办、常办。”

据了解，此次公益讲座，受到了成贤街社区家长的高度关注，活动总计开放了100个名额，仅仅26秒就一抢而空。接下来，“名师进社区”系列活动将每月安排一位南师大附小名师走进社区，围绕心理教育、儿童阅读与写作、家庭亲子关系等多个话题，与家长朋友们进行分享与探讨。此外，南师大附小与成贤街社区还将开展儿童育德的系列化活动，围绕儿童德性培养的目标，让更多儿童走进社区开展寻访、慰问活动，进行儿童研究，让儿童在全方位的德性生长中有所收获。

通讯员 孙权 王倩

文/编辑 顾茜敏