2024年1月4日中午12点50分，借助专业直播设备、克服直播延时障碍、利用午休时间，南京市中华中学附属小学音乐教研组老师，为高淳区桠溪中心小学安兴小学教学点的二年级孩子和音乐助教教师赵丽佳，带来了新年的第一节“云端”音乐课。

记者了解到，受到地区限制，频次较低的送教活动满足不了一些地区长期缺乏专业教师的困难。2022年12月开始，依托江苏省电教馆城乡音乐直播课堂项目，建邺区“百校千师”项目将送教活动从“线下交流”延伸至“线上互动”，促进两校完成了线上“牵手”。在对中华附小音乐组三位老师的持续了解过程中，记者从这三位平均教龄20年的音乐组老师身上，感受到音乐教育的力量，感受到持续学习的魅力。

中华附小音乐组组长 王莺（教龄13年）：

历史、人文与音乐交融

她的音乐课最“跨学科”

2023年12月21日中午12点50分，南京市中华中学附属小学音乐组组长王莺，利用午休时间，为南京市高淳区桠溪中心小学安兴小学教学点的二年级学生和赵丽佳老师，“云”上了一节城乡音乐直播课。整堂课气氛热烈，教学节奏稳定有序，记者在现场全程聆听了这堂特别的云端音乐课，在直播延迟约有1—2秒的情况下，王莺保持节奏的稳定，与安兴小学的孩子们神奇“合拍”。

除了教授音乐专业知识和技能，王莺的城乡音乐直播课堂，还巧妙地融入了维吾尔族和哈萨克族的民族文化等跨学科内容，“怎么能让孩子们去感受这些民族的特点，从而感知到民族乐器的独特韵味？我觉得，介绍这个民族的历史和人文知识是很好的一个途径。”



王莺向记者介绍，她虽然是中华附小音乐组的组长，但同时也是组内教龄最短、最年轻的一位，“充满尊重的交流是我们组团结一致、一起进步的秘籍。我们音乐组的集体备课通常是直接放在音乐教室，三位老师一起创设教学环节。当一位老师模拟上课的时候，另外两位老师会充当‘学生’的角色，最直观地提出建议。”

在这样的氛围之下，中华附小音乐组收获满满：音乐组三位老师在“百校千师”活动中多次授课、送教，受到多方好评；她们指导的队伍曾获得南京市小学生集体舞比赛一等奖，建邺区小学生合唱比赛一等奖、小学生小乐器比赛二等奖等奖项；王莺也多次获建邺区“创新杯”课堂教学比赛一等奖……

中华附小音乐组教师 黄宝英（教龄22年）：

持续学习，让音乐学科展示独特风采

她的音乐课最“更新”

同样被直播延迟问题“难倒”的，还有中华附小音乐组教师黄宝英。“其他课程可能还能克服一下，但是我们音乐老师对和孩子们上课无法同步这件事，心理的接受度还是比较低的，更何况你还无法靠肢体接触对孩子们进行指导教学。”黄宝英表示，为了将直播延迟的负面影响降到最低，音乐组的三位老师专门针对直播课调整了授课内容、教具和授课方法，“‘百校千师’项目的工作落到实处，一定是能够平衡不同地区之间的教育资源，逐渐缩小不同地区之间的教学差距，能够让更多的孩子感受到音乐的美好。”

“不爱夸自己”是中华附小教导处主任沈军对黄宝英老师的评价。这位剪着一头利落短发的音乐老师，会主动地站出来请建邺区教研员对自己的课堂进行点评，以寻求进步。对这份“主动请缨”的勇敢，黄宝英更愿意将之理解为“打磨课堂，寻求帮助、寻找不足、有效学习，提升个人业务能力和教学水平”的一种方式。“新课标以学生为主体研究教学，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。新的一年，希望在个人努力下，在领导们和同事们的关心和帮助下，我们的音乐课堂能够展现学科独特的风采。”

中华附小音乐组教师 房菊霞（教龄26年）：

从“紧张得一夜无眠”到镜头前的从容

她的音乐课最“勇敢”

身为一名音乐老师，却有镜头恐惧症是一种怎样的感觉？用房菊霞老师的话来说，那种感觉可以用“恐惧”二字来形容。当最开始得知“百校千师”项目中线下送教课变成了城乡音乐直播课时，房菊霞并不能迅速地适应这个巨大的转折。时代在飞速进步，电子设备在飞快更迭，当一名“大龄教师”突然被通知要迅速熟悉一个从未接触过的全新的课程模式，房菊霞几乎一夜无眠。在不断的自我调整之下，她还是鼓起勇气，以一贯的乐观态度去接纳、学习新事物。

“一开始是真的很害怕自己无法承担这项音乐直播课的任务，但是在不断地学习过程中，能明显感受到自己在一点点进步，也能看到安兴小学的孩子们一点点的在进步，这种感觉是很幸福的。”或许是想到了孩子们，房菊霞笑了起来：“有个瘦瘦小小的小女孩，一开始感觉她胆子很小，不太敢大声发言，但是有一天我上课时要请一位同学来表演《狮子王》里的小动物，她竟然主动站了出来，而且很大胆地表演了。”房菊霞向记者解释了这个“主动站出来”的可贵，原来，由于音乐直播课的线上教学限制，当孩子们产生畏难心理不敢表现时，老师们无法像线下面对面教学时那样，通过拍拍肩膀等直接的肢体语言去鼓励孩子们，于是，第一个“站出来”的孩子便成了对其他孩子们最好的鼓励。孩子们的勇敢也同样感染激励了房菊霞，攻克了曾经自己以为“不可能”的直播课难关，有了与孩子们“双向奔赴”的良性循环，她也正在变得“更加勇敢”。

中华附小趣味十足、形式丰富的音乐课堂，让安兴小学的孩子们逐渐爱上了音乐。“我虽然学过一段时间钢琴，有一点乐理基础，但是在‘百校千师’项目直播课堂开课之前，我们上音乐课的模式就是我放磁带孩子们听，孩子们对音乐课的热情不高。”安兴小学英语老师赵丽佳表示，在兼任安兴小学音乐助教老师、与孩子们同上音乐课的过程中，她惊喜地发现“原来音乐课还能这样上”！“孩子们对音乐课的态度产生了转变，音乐是释放情感、需要表达的艺术，通过感受音乐、享受音乐，我能感觉到孩子们变得更加自信。”赵丽佳说。

安兴小学孩子们在音乐直播课中与王莺互动 赵丽佳摄

中华附小校长潘文彬对音乐组团队表示肯定，他提到，南京市建邺区“百校千师携手共进”项目已经进入第十个年头，江苏省电教馆城乡直播课项目的建设，促成了南京市中华中学附属小学和高淳区桠溪中心小学安兴小学教学点线上“牵手”，三位人均教龄20年的音乐组老师将克服困难，不断学习、研究、打磨云上送教课程，与安兴小学的老师们一起，继续书写这场“双向奔赴”的音乐之旅。

据悉，为实现两校“携手共进，共同发展”的教育梦想，两校将在新的一年继续以资源共享、互助互动、优势互补为途径，开拓创新，为提升学生的综合素养一直在不断努力。


文字/编辑：贺东婷
摄影：罗皞