“尤愿春风知我意，校园处，芳草渡。”这是南京外国语学校方山分校初二（3）班朱珂语在《窗外》这首诗词中写下的句子。疫情期间，虽然同学们居家学习，但老师们仍变着花样让同学的学习更有创意、更富诗意！记者了解到，3月21日，在语文实践线上课上，南外方山分校的张春晓老师鼓励同学们以“窗外”为题创作一首诗歌。在疫情时期，各自推开窗，去感受这个别样的春天。

“写这首诗词的时候外面飘着细雨，烟雨蒙蒙，有一种‘草色遥看近却无‘的美。所以我在第一段描绘了春景，第二段抒发了自己想早日回到学校的心情。”朱珂语说，经过一周的学习，她逐渐适应了线上学习生活，越来越有。面对居家有可能产生的孤独、烦躁等负面情绪，她会通过积极锻炼、心理按摩，以及与同学在“云上”相互鼓励来缓解压力。

“光与影的交界线被抹去，好似画家的调色板，风吹过我们的发梢。”“听，是喜鹊捎来春的歌谣。看，是狸奴逐碟，借与花消遣。”同学们的诗歌中有春光、有雨丝、有灵动的鸟儿，一处处美丽的春景跃然纸上。

“这次主题实践来源于江宁区语文教研组的一次谈论。尽管因为疫情要居家隔离，但还是希望同学们相信诗歌的力量，拥抱窗外可能擦肩而过的春天。“张春晓老师解释说，最近很多同学都表达了渴望回到学校，尽快与老师同学相聚的迫切心情，因此我想到了用诗歌创作的形式，帮助学生缓解线上学习带来的疲劳和孤独感，增强语文线上教学的互动性和趣味性，同时也引导孩子正确认识疫情，为“战疫”打call。“孩子们对真善美的追求、对自然的亲近是根植于心的。我们最近在学习《桃花源记》，有同学在课上分享时就说要在小小的心中建造自己的桃花源，让内心丰盈起来。”

据了解，其实在每年3、4月份，南外方山分校初中部的语文老师都会将课堂搬进大自然，组织同学们走出教室去看樱花、玉兰花，触摸校园、感受春天，通过自己的观察增强语文能力，创作出贴近生活的作品。“今年虽然同学们因为疫情原因错过了校园的春天，但等大家回到学校后，我们仍然希望能将这种学习形式延续，为同学们创造丰富的学习体验。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志融媒编辑 刘梦琦

校对 王菲