近日，第七届中华经典诵写讲大赛评选结果揭晓，苏州外国语学校吴中校区小学部四年级王绅同学凭借作品《归国》荣获全国一等奖，江苏省仅三人获此殊荣。

作品中，王绅以真挚饱满的情感，生动演绎了科学家钱学森突破万难、归国报效的赤子之心，其深情的朗诵不仅打动了评委，更展现了一名新时代少年的文化底蕴与家国情怀。

一次朗诵，一次灵魂的觉醒

《归国》不仅仅是一次朗诵表演，更是一次深入历史与人物内心的精神旅程。王绅同学的成功，得益于其对作品深刻的理解与共情。

这份超越年龄的感悟力，正是苏州外国语学校吴中校区长期践行“文化强基、多元素养、拔尖早培”三大课程体系，注重以文化浸润育人的成果体现。在校期间，他通过项目化学习等方式，主动探寻文字背后的精神密码。

作为从苏外吴中幼儿园直升小学的优秀学生，王绅的成长轨迹清晰体现了一贯制培养的连贯优势。他的综合素质持续拔尖，学业成绩在班级与年级名列前茅，每学期均荣获“三好学生”。

与此同时，他在语言艺术方面的天赋与努力也结出累累硕果：幼儿园时期即获“The Voice”英语演讲比赛及全国“希望之星”英语风采大赛特等奖；一年级夺得苏州市第八届“故事大王”比赛一等奖；二年级荣获《少年中华诵》全国总展演金奖；三年级在苏州市中华经典美文诵演大赛中斩获一等奖；直至此次四年级荣获全国性大奖。这一系列荣誉，见证了他在学校提供的稳定、优质的成长生态中全面而个性的发展。

从博物馆到课堂：家校共育的文化密码

王绅的卓越表现，离不开家庭教育的深深浸润。

他的父母尤其注重在真实场景中培养孩子的文化感知力。“每次参观博物馆后，孩子都会主动查阅资料、分享感悟，这种自主学习能力让我们惊讶。”王妈妈这样回忆道。

这种开放、探索的家庭教育方式，与学校倡导的“家校共育”理念同频共振，形成了强大的教育合力，有效激发了孩子从心底生长出的文化认同与学习内驱力。

“成长力课程图谱”：为每个未来铺设多元跑道

为让每一位学生都能找到适合自己的发展路径，苏外吴中校区精心构建了“成长力课程图谱”。该图谱以“文化强基、多元素养、拔尖早培”为核心，实现了贯通培养与分层设计的有机结合。

在此框架下，学校创新打造了贯通式课程“1+4+X”结构：“1”条K12主线贯穿基础能力、学科素养与创新潜质的三级进阶；“4”大学院——格物科学院、金种子财商学院、灵点创意学院、语宙岛国际学院——为学生搭建起探索不同领域的平台；而“X”条个性化发展轨道，则涵盖了中日/中西/中英双语项目、A-Level科创班、小升初拔尖贯通班、初中部远航未来班、“启数项目”等多元选择，全面满足学生面向未来的不同成长需求。

对于王绅这样学有特长、综合素质突出的学生，学校的课程生态提供了丰沃的土壤。四大学院的设立为他发展语言艺术与人文素养提供了专业平台；而多元开放的“X”轨道，更为他后续的小初衔接乃至长远发展，铺设了宽广而富有选择性的未来之路。

文化自信：从个人闪光到教育使命

王绅的获奖并非孤立现象，它折射出苏外吴中校区在新质教育的深层思考。

“我们培养的学生，既要具备国际视野，更要拥有深厚的文化自信与家国情怀。”学校执行校长徐余忠表示，“我们的课程体系，旨在夯实根基的同时，激发每个孩子的独特潜能，让他们在持续、连贯、多元的教育生态中，自然生长，绽放光芒。”

从深情诠释《归国》的少年，到系统化、个性化的育人实践，苏州外国语学校吴中校区正通过课程创新与生态构建，探索一条助力学生全面而有个性发展的道路，让教育真正回归到成就每一个独特的生命。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

校对 陶善工