“她的眼睛大大的，黑黑的，像黑珍珠，笑起来有个小小的酒窝。”这段充满温度的描述出自苏州市东中市实验小学校三（3）班胡薇薇的笔下。文中，她以孩子纯真的视角，将在学校与老师相处的温暖日常，悄悄写进了文章里。

11月4日下午，扬子晚报/紫牛新闻记者对胡薇薇及她的指导老师胡明珠进行了采访。

“每天戴着一副蓝蓝的方形眼镜，头发有时披着、有时盘成可爱的丸子头……”这些与老师日常相处的细节，在胡薇薇的笔下显得格外鲜活。谈及自己的写作小技巧，胡薇薇分享道，这离不开日常阅读的积累。“我平常特别喜欢反复读《哈利·波特》系列，这七本书里藏着特别多精彩的词语和修辞手法，生动的细节描写等都特别值得我用到日常写作中。”她表示，J.K.罗琳特别擅长用精准的文字刻画主人公形象，比如写人物愤怒时“暴跳如雷”，甚至细致到“额头上的青筋暴跳”，能让读者一下子记住人物的情绪和模样。“我现在写作文刻画人物时，就会借鉴书里的这种写法，不再只笼统地写‘他很生气’‘她很开心’，而是试着用具体的神态、细节描写让人物‘活’起来。”胡薇薇说，“坚持阅读不仅让我积累了更多描写方法，也让我学会了更细致地观察生活里的人和事，对提升写作中人物刻画的能力帮助特别大。”

胡薇薇对生活的细腻感知，离不开家庭的悉心引导。“我们没给孩子报过写作辅导班，更多是在日常相处中慢慢帮她攒‘灵感’。”在胡薇薇妈妈眼中，比起刻意训练，这种“顺着兴趣来”的引导，反而让孩子更愿意观察生活、记录感受，文字里也多了份属于孩子的灵气。

“胡薇薇同学的《猜猜她是谁》一文，正是运用了课堂上教的‘五官聚焦法’。”胡明珠在采访中表示，针对三年级学生，她会教他们用“五官聚焦法”抓取外貌细节，从头发、五官等特征入手，再鼓励孩子运用比喻、拟人等修辞手法将人物塑造生动。

考虑到三年级学生面对长篇写作容易产生畏难情绪时，胡明珠在教学中会特别采用“片段优先法”。“我会先引导他们把写作目标拆解成一个个小片段，比如只写‘老师的一个动作’‘一句叮嘱’，降低写作门槛后，孩子们完成起来就轻松多了。”胡明珠表示，除了写作方法指导，更重要的是鼓励孩子热爱生活、观察生活，“日常多留意身边的细节，比如老师讲课的神态、同学相处的小事，这些从生活里‘捡’来的素材，才能让文章充满烟火气，读起来更丰富、更生动。”

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

视频 徐泽彤

校对 陶善工