语文、历史、政治三科使用统编版教材；数学在教学内容、在顺序上做出调整；英语（译林版）分为必修、选择性必修和选修三个部分......记者了解到，今年9月起江苏普通高中高一年级将全面使用新教材。目前，新教材已经陆续发放到学生手中。新教材“新”在哪里？记者邀请南京市中华中学九科一线教学名师揭秘。
【语文】
增加“整本书阅读”单元 高一要求读《乡土中国》《红楼梦》
中华中学高一语文备课组长 赵婷婷
中华中学高一语文备课组组长赵婷婷介绍，2020年秋季江苏开始使用统编版高中新教材，普通高中《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。 新教材具有三个特点：一是统筹安排教材内容，有机融入社会主义核心价值观。二是创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。三是强化语文实践活动，突出学生学习的主体性。围绕培养学生语文核心素养，以深度阅读、读写结合为指向，灵活设计“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等语文学习活动。
如果用一句话概括：情境、任务学习是新教材语文课的主要方式。
赵老师告诉记者，统编教材增加了“整本书阅读”单元。比如高一上册第五单元就要求学生阅读《乡土中国》整本书，高一下册则是《红楼梦》。学校为高一新生统一订了《乡土中国》，鼓励学生从这个暑假就开始读。这类“大部头”作品的阅读任务显然不可能只在课堂上完成。赵婷婷老师介绍：“我们建议学生在课外读完这本书，到了课堂上，由老师引导点拨，组织学生讨论交流，还可以灵活设计各种学习任务，培养学生的阅读能力。”统编教材强调边读边写，布置一些跟阅读文本相关的写作任务，将写作融入单元学习。
此外，语文统编教材的默写篇目有所增加。苏教版教材默写篇目为72篇，统编教材默写篇目为76篇。
【数学】
教学内容、教学顺序有调整
中华中学高一数学备课组长苏锦娟
江苏高一数学新教材在教学内容在顺序上做出了调整。比如，常用逻辑用语由原来的选修内容调整为必修内容，并删除了“四种命题”这部分内容。不等式内容与初中内容衔接紧密，属于稍高于原有认知结构的知识，由原教材必修5调整到新教材第一册第三章。指数与对数的运算与指数函数对数函数做了分割，将运算部分提前到第一册第四章处理，降低教学难度。函数部分先学习一般性质，再用之研究具体函数，在回归应用，最后提出探究专题。
【英语】
使用译林版教材，增加“技能和探究”模块
中华中学高一英语备课组长 陈春阳
2020年秋季新高一英语（译林版）分为必修、选择性必修和选修三个部分，共十册，每册四个单元。教材每个单元设八个板块，围绕一个主题语境，通过多模态形式的语篇呈现语言和文化知识，引领学生通过一系列的英语学习活动，发展英语学科核心素养。
以必修第一册为例，本册教材紧紧围绕“人与自我”的主题语境，依托话题丰富，文体多样的语篇开展多样的英语学习活动。Welcome to the unit 主要是为单元学习做好热身准备；Reading 板块让学生们感受真实、地道、优美的语言和主题话题，提升语言能力，培养文化意识和思维品质；Grammar and usuage 板块强调在语境中学习语法；Integrated skills 和Extended reading 板块是本套教材的一个亮点，重点培养学生的听、说、读、看、写的技能和探究性学习能力；保留了牛津版教材的Project 和Assessment 板块，最后增加了一个Further study 板块，旨在选择教材推荐的资源进行课后学习。
【物理】
必修变为3个模块，教材设计联系实际生活
中华中学高一物理备课组组长 蒋绚
高中物理新教材的变化还是很多的。从课程结构来看，必修课程由原来的两个模块改为三个模块，选择性课程从五个模块减为三个模块。选修物理的学生要完成六个模块的学习。
从教材编写的特点来看：①突出核心素养理念，表现在教材中增加了概念、规律的探究学习，设置了开放性问题，适时提出赋予具体情境的问题；②根据学生的认知结构特点，优化了教科书的结构。比如减少了必修一前两章的节数，对某些知识点做了提前处理；③更注重基础，同时兼顾差异。比如设置了“拓展学习”栏目，供学有余力的学生选学；④教材突出实例，练习、题目设计与生活实际的联系。仅必修一总题目139道，联系实际的题目就有90道，占比65%；⑤编写方式多样化，促进学生学习方式的多样化，比如设置问题串，叙述适时提问，安排新颖的探究实验等。
总之，新教材除了继承了原教材的优点外，又根据新课标进行了一定的创新。
【历史】
重回通史体系，当代史内容增加
中华中学高一历史备课组组长 濮文
今年入学的高一新生，历史学科将使用国家教材委员会审核的《中外历史纲要》作为必修教材，“纲要”以通史的叙事框架，通过对中外重大历史事件、历史人物和历史现象的叙述，展现人类历史发展进程中丰富的历史文化遗产，以及人类社会从古至今、从分散到整体、社会形态从低级到高级的发展历程。
新教材有以下一些变化：1、以时间为序，先阐述某朝代重大历史事件，再分述本朝的政治经济文化状况。2、中国史和外国史分为两册。每册均附有历史大事年表。3、古今并重。新版古代五个单元，近现代五个单元。4、注重史实，不尚空谈。5、论从史出，引用多注明出处。6、紧跟学术动态，开拓视野。7、海洋意识和边疆意识有所体现。8、图文结合，内容丰富。体现 “时间为序”“古今并重”“ 内容丰富” “中外分开”“视野广阔”等特征。
【化学】
部分内容调整，对“真实情境-问题”教学要求更高
中华中学高一化学组备课组长 陈珂
2019版人教版新教材包括必修两册和选择性必修三册，必修教材通过整体设计，从基本概念和原理出发，通过元素化合物知识的介绍体现化学学习的特点，而选择性必修教材则重视化学学科领域的特点，更加尊重学科知识的体系和规律。
新教材中还根据新课标要求调整了部分课程内容，如减少了对铝、铜、硅及其化合物的系统认识，增加了有机化合物的空间结构和官能团分类等要求，丰富了学生实验。在教学中，更要求教师主动探索“素养为本”的有效课堂教学模式，积极开展“真实情境-问题”的教学。
【生物】
课程情景化，教材栏目目标指向更明确
中华中学高一生物备课组组长--谢俊
生物学是自然科学中的基础学科，是研究生命现象和规律的科学。新教材具有国际视野也有中国特色，体现了学科性质和学科价值。教材内容紧扣课程标准，更加聚焦大概念，使课程内容情境化，教材栏目目标指向更加明确，能够有效推进深度学习，利于生物学学科核心素养的形成，是学生习得丰富的知识，适合的思维方式与探究方法的学习素材，将成为落实“立德树人”根本任务的重要载体。
【政治】
启用统编版教材，增加一本《中国特色社会主义》
中华中学高一政治备课组长 刘青
新高一政治启用的是2019年国家统编版教材，从课程设计到教材内容都发生了较大的变化。其中必修4本教材在原来的基础上增加了一本《中国特色社会主义》，在此基础上将原来的经济、政治、文化、哲学整合为3本必修教材。选择性必修课程变化也很大，共三个模块：《当代国际政治与经济》、《法律与生活》、《逻辑与思维》。
此次新教材聚焦思想政治课核心素养，落实立德树人根本任务，展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，体现了新时代的要求。
【地理】
新教材主张学“有用的地理”
中华中学高一地理备课组组长 杨小娜
新教材着重回答了普通高中地理学科“为谁培养人，培养什么样的人，怎么培养人”的核心问题。教材内容侧重生活中有用的地理学，教材结构力求把学习的主动权还给学生。
教材内容以境入题，以思串题，以理服人，以情动人。真情境、好问题、讲思维、育观念。真实问题，梯度设问，层层递进，直指学生知识盲点，能力薄弱点。
教材力求通过批判性思维过程，生成性学习过程，让学生在教师和多媒体信息技术的帮助下主动学习、探究学习、深度学习。让学生在问题的解决中，学着用全面且真实的视野看待地理现象、过程，以点化面，锻炼能力，落实学科核心素养。
教材版面设计回归简洁大方，但配图配色美观好用，并以可视化、色彩化的方式为学生自主学习搭建“脚手架”，让学生看得懂、学得会，可实践。教材也力求传统与现代结合，中方与外方结合，提升学生民族自豪感和审美情趣，导向学生未来的全面发展。
总之，2019版教材在2003版的基础上继承与发展。教材知识够用，编排好用，活动实用。能做到“一眼动人，素材感人，深读服人”！
扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨 通讯员 涂珊珊
