能写论文能做题，ChatGPT近日突然爆火。它到底有多神奇？ChatGPT的出现给教育人带来哪些思考？记者实测让ChatGPT写了一篇2022年的中考作文题，一起来看！

实测ChatGPT写中考作文

专家点评：刻板套路，缺乏独特的情感

小编做了一个测试，请ChatGPT写了一篇2022年南京中考作文：以南京作为世界文学之都的文化底蕴，以“____身边的文学踪迹”为题，____上可以是探寻、小议(填动词)，写一篇600字左右的文章。一起来看AI生成的内容：

探索身边的文学踪迹

南京作为世界文学之都，有着悠久的文化底蕴和丰富的文学资源。这座城市见证了很多的文学人物的成长和创作，同时也留下了很多的文学踪迹。如果你想了解这座城市的文学历史和文化，不妨探索一下身边的文学踪迹。

首先，可以去参观一下南京的文学博物馆。这里有很多关于南京文学的历史资料和文物，可以了解到南京文学的发展历程和重要人物。同时，文学博物馆还会定期举办一些文学展览和活动，可以让你更加了解南京文学的现实情况。

其次，可以去参观一些文学人物的故居。南京有很多的文学人物的故居，比如说鲁迅的故居，杨洪基的故居等等。这些故居是南京文学的重要景点，可以了解到文学人物的生活和创作情况。

最后，可以去参观一些文学景点。南京有很多的文学景点，比如说玄武湖，中山陵等等。这些景点是南京文学的重要地点，可以了解到南京文学的文化背景。

这篇文章写得怎么样？记者邀请江苏省作家协会会员，南京市北京东路小学彭荣辉老师来点评。他说，目前看到它的文章，更多是知识的传递，词汇的堆砌，刻板的套路的运用，而缺乏一篇好的文章的一个极为重要的核心，即独特的情感的自然流露。在他看来，一篇好的文字，不论长短，多是由感由发。目前看到的这些为作而作的文字，因为它缺乏经历，缺乏体验，缺乏深入实地的了解和身处其间的感受，缺乏个性的独特感悟，所以写出来，很难让读者产生情感上的共鸣。此外，因为对表达或是文学这个东西，它尚缺乏自己独特的理解和感悟，也不容易写出个性化的东西，也难以看到在具体形式上通过别具匠心的谋篇布局来取得独特的艺术效果。

更多观点

机器人无法拥有老师的思想、情感和判断力

ChatGPT适合在校园里使用吗？彭老师表示，目前对它的定位还是一个聊天机器人，一个搜索工具，它的主要功能可能是进行知识的简单传递。如果在确保知识传递的准确性和科学性的情况下，校园中开展相关科普活动时，可以适当运用。但是，在进行具体的实操作业，在需要学生动手动脑、需要学生独立思考的作业中，还是尽可能对其保持敬而远之。因为中小学生自制力差，意志力薄弱，判断力不够，如果偶尔为之从中得到零星好处，然后借以放大，使用频繁，很容易养成依赖，疏于动脑，积成惰性，这显然与我们教育坚持要培养学生的诸多人文和科学素养，发展学生的思维，培养学生的创新能力，养成学生诸多良好的行为习惯等目标背道而驰。

“老师除了传道授业解惑，更多的是和同学们有互动和情感交流！”面对ChatGPT会不会代替老师工作的问题，彭老师表示机器人没有办法去取代一个有思想、有情感、有判断力的老师。首先，面对同样的情况，在不同的情境下，老师们要根据不同的人做出不同的处理方式，需要情感上的互动，它更多的不是对与错的问题，而是好与不好、好与更好的问题。其次，作为老师，要鼓励孩子进行小组交流，在与人交流的过程当中，培养孩子的人际交往的能力、组织能力、团队合作的能力，在交流过程当中让学生的素养、让学生的能力、让他的习惯来得到提升，得到巩固，得到发展。这些东西机器人没有办法去培养，它只能在单向的互动当中传递知识。

基础教育要保护孩子们的创造力

南京师范大学教育信息化博士、南京市光华东街小学校长吴宁表示，ChatGPT的出现是人工智能技术发展必经的过程。其实大家对人工智能并不陌生，比如大家常用的天猫精灵，也是人工智能技术的一种应用。为什么之前大家对这些并不恐慌呢？因为这些技术还比较低端，一旦人工智能技术实现了自适应、深度学习的功能，大家一下子就紧张了。网络上甚至列举了一张表格，预言未来很多职业会被取消，有教师、前台接待人员、翻译人员甚至还有音乐家。

“前台接待、普通的翻译人员等一些低端的、机械的、重复性的工作有可能被取代，但是教师、音乐家不太可能被取代。”吴宁说，人工智能专家李飞飞认为，AI在两个方面远远落后于人类，一个是创造性工作，能无中生有，从0到1；一个是快速模式识别，万马军中取上将首级，在纷繁复杂的境况中顿悟。“AI的世界里没有美食、好酒、有趣的灵魂。”

吴宁认为，人工智能的高速发展留给教育人的思考是如何进行人的核心素养的培养。创造力是人的核心素养之一，是一种非常重要的能力，创造力不仅是个人的竞争力，也是一个国家的竞争力。“想象力加洞察力构成人的创造力，因此在孩子小时候，或者说在基础教育阶段，我们要特别保护孩子的想象力、洞察力。”

“美国的一些学校纷纷封杀ChatGPT，视之为洪水猛兽。ChatGPT会写作会做数学题，对孩子们的冲击确实很大。很多孩子的自控力比较差，信息素养能力还没形成，容易对人工智能产生依赖，这样就会对孩子的记忆力和学习能力产生冲击。另外基于算法的人工智能容易让人进入‘信息茧房’，孩子的眼界和知识面也会受到限制。ChatGPT的出现对形成作弊也会产生可能性。这是学校都比较担忧的。”吴宁表示，堵不如疏，大家还是要看到人工智能发展积极的一面。人类开发人工智能并不是来取代人类的，而是督促人类对自己进行挑战，向更高智慧型生物进行进化。“人工智能的时代不可阻挡，终有一天我们会全面进入人工智能时代，因此，作为教育人，我们要快速提升老师和同学们的信息素养，引导同学们正确看待人工智能，提升自己的核心竞争力。”

机器人也能创作优秀小说

人类应该保持警醒

“也许ChatGPT目前写的文章让人感觉还比较幼稚，但是它的发展非常迅速！人工智能地飞速发展令人细思极恐，象棋、围棋世界冠军纷纷战败，IBM公司开发的诗作软件‘偶得’在创作速度和题材广度上远胜于人。机器人群贤毕至，高手云集，沉重打击了人类的自尊心。”南京师范大学教授、博士生导师骆冬青表示，很多网络上的言情小说、科幻小说，机器人的水平已经超过了很多人。机器人有了学习的能力，它能很快学会莎士比亚、托尔斯泰、曹雪芹的风格，用他们的腔调来写文说话。人工智能的飞速发展真的会导致很多职业的消亡，人类应该保持警醒。

那么，人类会被机器人取代吗？骆冬青教授认为，“正如作家韩少功所说，人工智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，人类因其特有的价值观而区别于机器人。机器可以胜任类型写作，但绝不可能替代那些真正有创造性的工作。”

见习记者 王蕾 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 盛媛媛