近日，中国科协办公厅、教育部办公厅正式公布《2023年“英才计划”工作实施方案》。“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生，他们将走进北京大学、清华大学、南京大学等一流高校，在数学、物理、化学、生物、计算机等自然科学基础学科领域的知名科学家指导下，参加为期一年的科学研究、学术研讨和科研实践。2023年“英才计划”增至58所高校，计划培养1700余名品学兼优、学有余力的中学生。

计划培养1700余名中学生，11月5日起报名

记者注意到，2023年，“英才计划”实施范围进一步拓展，培养高校增至58所高校，覆盖25个城市，计划培养1700余名品学兼优、学有余力的中学生。其中，江苏培养高校有4所：南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学。项目中学由原来的8所增至14所。

江苏省“英才计划”学校名单

在“英才计划”种，中学负责推荐品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高中一年级和高中二年级学生参加报名。学生相应学科成绩排名应在年级前10%，或者综合成绩排名在年级前15%。2022年11月5-20日，符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在网络工作平台申报并选报导师。

省级管理办公室和高校联合对报名学生的学科基础知识和创新潜质进行笔试、面试。面试学生与入选学生比例原则上不少于3:1。学生通过面试后进入培养环节。每位导师培养学生数原则上不超过5人。“英才计划”学生培养周期为一年(2023年1-12月)。培养周期结束后，学生可报名参加下一年度的培养，导师将给予优先考虑。

“英才计划”采取3种培养方式

2023年“英才计划”采取3种培养方式。第一，导师培养。导师应充分利用高校科研平台和学术资源对学生进行培养。导师根据学生不同特点，采取指定阅读书目、参加学术讨论、听取学术报告、指导课题研究等方式培养学生，使学生真正了解学科发展方向，切实体验科研过程。对于兴趣爱好或科研项目属于交叉学科或边缘学科的学生可以推荐高校内部不同学科导师、不同实验室或校际间的合作共同培养。

第二，中学培养。参与中学要选派科技教师或学科教师对学生进行基础科研技能培训和沟通方式指导，督促学生按时完成培养任务，配合高校导师做好学生日常培养。

第三，科学实践与交流活动。各学科工作委员会每年组织优秀学生参加学术会议、培训班、大师报告、夏(冬)令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。全国管理办公室将组织野外考察等综合性实践活动，选拔推荐优秀学生参加国际竞赛或交流活动，与国内外优秀青少年、科学家进行交流，提高对世界科学前沿的认识，开阔国际科学视野。

【具体时间安排】

推荐导师

2022年11月4日前，参与高校推荐符合条件的导师，经省级管理办公室审定后，导师在网络工作平台录入个人和培养团队信息，高校和省级管理办公室审核通过。

学生网上报名，省级管理办公室审核

2022年11月5-20日，符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在网络工作平台申报并选报导师。中学推荐至省级管理办公室审核通过。

学生学科潜质测试

2022年11月26日-12月4日，省级管理办公室和高校组织学生进行学科潜质测试。

确定面试名单

2022年12月5-9日，省级管理办公室和高校根据学生学科潜质测试结果划定各学科分数线，报送网络管理平台，确定进入面试学生名单。

导师面试，报送学生名单

2022年12月10-18日，高校和省级管理办公室按学科组织面试，确定入选学生名单。省级管理办公室将入选学生名单报全国管理办公室备案。

组织师生见面会

2022年12月19-31日，省级管理办公室组织高校导师、学生、中学指导教师和家长等共同参加师生见面会，进一步明确“英才计划”的目的意义、培养内容和参与要求；导师与学生以及中学指导教师建立联系对接机制。

学生培养

2023年1-12月，导师根据学生兴趣和实际情况提出培养计划，师生共同实施。省级管理办公室和高校适时开展中期评价。全国管理办公室组织开展冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。

年度评价与总结验收

2023年11-12月，省级管理办公室、高校和中学撰写并提交年度工作总结和验收材料。全国管理办公室对全部学生进行年度评价，对年度工作进行总结验收。

见习记者  兰倩怡

扬子晚报/紫牛新闻记者  杨甜子

校对 李海慧