“中山园里桂花开，开呀开，香香花雨落下来，落下来，美美校园成香海，成香海，翩翩少年醉了怀，醉了怀！……”清晨，在南京市中山小学校园，处处飘散着桂花的香气和中山娃娃们甜美的歌声。一年级学生何骏宇哼唱着歌曲，开心地说：“这首歌是校长伯伯写的，好听。”

通讯员 陈晓香 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

孩子们口中的校长伯伯是江苏省特级教师庄永洲，作为语文老师的他倡导“长在花海里的童年，童年也是香的”。孩子们传唱的这首《桂花香雨醉童年》由他谱词，音乐老师李杜作曲，曹翟编曲，中山娃娃们演唱。庄永洲说，早在桂花开花前，他们完成作词作曲，等着花开时把这首童谣送给孩子们。“中山小学有三十多棵桂花，门口有棵直径二十公分的大桂花，一到秋天，中山小学就是香海，这些桂花都是有故事的。今年天气冷得比较迟，看着桂花包一点点长，前几天下雨，气温骤降，估计桂花要开了，就等待它开。”

《桂花香雨醉童年》这首童谣不是庄永洲校长和李杜老师第一次合作，他们曾创作了多首歌谣。庄永洲说，童年是让儿童长大后，一幅美好回忆的长卷，长卷里有科学，艺术、文化和梦想。除了桂花歌谣，后面还将推出“植物组歌”，通过歌曲来传递美好，让孩子们发现身边的美。“桂花是我们学校珍惜植物组歌其中一首，还有《红豆杉与少年郎》，红的时候美不胜收。明年三、四月份珙桐开花，相关的歌曲也会推上去。整个校园里的珍惜植物都和艺术有关，和科学有关，和文学有关，这些花花草草被赋予文学价值，教育价值，和儿童就互动起来了。”

庄永洲说：“长在花海里的童年，童年也是香的，歌曲仅仅是一个开始。童年要装满艺术、科学、文化、梦想，校园中的每一棵植物，每一样物品都是教育的资源。基础教育向后看三十年，就是说小学六年，你把它放在三十年后来看，小学六年是人生长河的三江源。我们要让孩子们的童年和艺术结合，和文化结合，和科学结合，和美好的梦想结合。”

校对 王菲