精神分析学派的创始人弗洛伊德最早提出了人类的“心理防御机制”概念。十六种心理防御机制中，“隔离”就是其中之一。

什么是心理学上的“隔离”？

朋友的朋友是位交警，我们闲聊时，听他讲述了很多年前他刚当交警时的一个职业经历。

那时候他刚二十岁，经过一段时间的入职培训后，分到交警大队事故科。一天早晨，他刚在单位食堂坐下准备吃早饭，科长匆匆进来。看到食堂里就他在，科长犹豫了一下。

“今天是不是你值班？”科长问他。

“不是。”他敏感地意识到有任务。作为一个新人，他表现得十分积极，立刻站起来问科长，“有案子？我可以去。”

科长打量了他一下。也许看出了他的热情，也许实在找不到更合适的人。

“跟我出个现场。”科长简单地说。

他立刻放下还没动的早餐，跟着科长离开食堂，前往事故现场。半路上，科长给他提前敲了警钟，暗示他要有心理准备，现场状况比较“难看”。

他挺着胸脯表示自己不怕。虽然还没处理过重大事故，但入职前的强化培训里学习过。

很快到了现场。事故发生在他们管辖的一个复杂路段。有高速入口，有立交桥，多股道路交织，又在郊区，车流量大，车速高。夜里，一个路边的流浪汉不知被哪辆车撞倒，之后在黑暗中遭来往车辆反复碾压，天亮后才被人发现报警。

他们亲眼看见现场后，科长先扭头看了他一眼。

“你行吗？”科长问他。

“行。”他回答，语气和表情一样平静。

说实话，现场状况远比他之前想象的更“难看”。

当年没有如今丰富的监控设备，追查肇事车辆已无可能。

接下来他们将按事故处理流程，转移尸体，清理现场。

“你行吗？”科长再次问他。

他看着眼前的事故痕迹，专心琢磨该如何完成任务，同时尽可能保留逝者的尊严。

用了很长时间，他们终于完成了道路清理，处理了相关文书。回到大队，已经是午饭时间。他和科长一起去食堂吃饭。那天中午两个菜，其中一个是麻婆豆腐。

听他讲述到这儿，我直接问他是不是吐了。

“吐了。”他坦白地回答，“整整吐了三天。”

“科长没笑话你吧？”我又问。

“科长说他以为我在现场就会吐，没想到一直坚持到吃饭的时候。”他说，“我自己倒有点儿奇怪，之前我很平静的，为什么看见麻婆豆腐就撑不住了。”

如果他了解心理学中的“隔离”概念，可能就不会对自己感到奇怪了。

人们把部分的事实从意识境界中加以隔离，不让自己意识到，以免引起精神上的不愉快。也许正是这种心理防御机制，使年轻的交警看似平静地熬过了难关。

但这并不是“隔离”的全部。

这位交警朋友当时虽然年轻，但他性格沉稳、意志坚定，那一次“隔离”带给他的或者是保护而非伤害。

类似的事情如果发生在一个孩子身上呢？

一名女大学生在网上匿名讲述自己的“隔离”故事。

小时候她长年目睹父亲对母亲家暴，年幼的她无力阻止，却学会了“自我隔离”，使自己的情感和观念分开，以免陷入持续不断的痛苦之中。

当她长大了，发现自己成了一个没有感觉的人。别人眼中的悲和喜，她只能从理论上了解，却无法实际感知。不会哭也不想笑，没有想爱的人，对于想爱她的人也只有冷漠。

因为“隔离”，她使自己从那样的原生家庭活了下来；又因为“隔离”，她失去了继续活下去的愿望和兴趣。

直到有一天，偶然间，她对一位陌生的老人平静地讲述了那些儿时经历。

“你父母伤害了你。”老人不客气地说，“不管是你父亲还是你母亲。”

“我知道……”她随口回答。

“不，你以为你知道，但你其实并不知道，”老人坚持说，“那是他们的错，你有权感到痛苦，不必因为自己的痛苦而羞耻。”

在那一刻，她的眼泪奔涌而出。

关于作者

冯华 青年作家、影视编剧。擅写推理小说，作品横跨小说、电影、电视等多个领域。现为中国电影家协会理事、江苏省电影家协会副主席。

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