美国政府评估学生能力的国家教育进步评估（NAEP）发布最新数据，显示美国高中生的数学和阅读能力倒退到数十年来的最低点，只有35%的学生阅读达到熟练水平，数学达标的只有22%。数据还显示，少数高分段学生成绩比较稳定，成绩越差的学生下滑越厉害。

NAEP是美国联邦政府主办的全国性学生学术能力评估项目，被称为“国家成绩单”。它定期测试4年级、8年级和12年级学生的数学、阅读等科目表现，反映美国教育系统的整体情况。最新发布的数据来自2024年的NAEP测试，结果于今年1月（4/8年级）和9月（12年级）分批发布。

12年组的数据显示，只有35%的学生在阅读方面达到熟练水平，为1992年以来的最低点。数学成绩更惨，只有22%达标，是2005年以来的最低点。将近一半学生的数学和阅读水平低于最基础标准。

数据显示，占比约25%-30%的高分优秀学生比较稳定，成绩基本没有下降，跌得最厉害的是底部的10%和25%的学生，创下历史最差纪录。

除了考试成绩，31%的高中生承认在考试前一个月曾缺课3天以上，比2019年增加了26%。

另外，1月份发布的数据显示4年级学生的数学比疫情前低了3分，8年级学生的数学比疫情前低了8分，4年级和8年级的阅读平均分下降5分。

美国部分州已经开始严格控制学生在课堂上使用手机，试图让学生把注意力放在学习上。

美国众议院教育委员会主席蒂姆·瓦尔伯格（Tim Walberg）忧心忡忡，他表示，“低学术水平不仅毁掉一个人的成绩，还会削弱经济、劳动力和国家安全。没有核心学科的基础，美国的自由和竞争力都会受到威胁”。扬子晚报/紫牛新闻记者 宋世锋

校对 陶善工