日本一名14岁初中男生不堪遭受校园霸凌，于6月份自杀。第三方委员会调查发现学校老师涉嫌使用暴力，同时确认同班同学也有实施欺凌的嫌疑，而学校事前了解这些情况，但没有进行干预。8月28日，大阪市教育委员会于认定此事为“霸凌重大事件”，并展开调查。日本校园霸凌是一个严重的社会问题，而且呈逐年升高趋势，每年因霸凌导致的自杀和拒学等重大事件超过1300起。

据日本媒体透露，这名男生存在轻度发育障碍，易陷入兴奋状态，因此经常遭到同学霸凌，包括肢体暴力、冷暴力、排挤等。该校老师也有不当指导行为，如揪住他的衣领、拖拽下楼梯等。

该男生的家属指出，校方早已掌握他遭遇校园霸凌的情况，但没有采取积极措施进行干预，可能加剧了他的精神负担，最终在6月份自杀。

大阪市教育委员会认定此案为“霸凌重大事件”，已成立第三方委员会展开调查，重点聚焦该男生在生前控诉遭受同学欺凌及老师的不当言行，深入核查这些因素是否与其自杀存在关联。

此事与2023年8月另一起大阪市立中学自杀事件相似，当时一名学生遭遇45起同龄人欺凌行为，包括戏弄、冷落、肢体接触、社交媒体封杀等，最终导致其自杀。

日本校园霸凌是一个严重的社会问题。据日本文部科学省调查显示，日本校园霸凌事件数量呈逐年上升趋势。2023年度，日本中小学及特殊教育学校已知欺凌事件达73万起，较上年增加5万多起，创历史新高。其中因霸凌导致的自杀、拒学等“重大事件”达1300多起，同样创历史新高。确认存在霸凌现象的学校数量为2.9万所，约占全国学校总数的78.9%。

霸凌形式多样，包括语言霸凌、身体霸凌以及通过社交媒体实施的网络霸凌等。日本政府虽然推行问卷调查及强化咨询窗口等预防措施，但因对施暴者处分力度不足，受害者出现拒学或精神疾病的情况仍屡见不鲜。扬子晚报国际新闻工作室 宋世锋

校对  潘政