9月24日下午，南京市天正小学举行“成长合伙人”项目启动仪式。鼓楼区教师发展中心名师工作站特级教师周婷、天正小学教育集团名师工作室代表及全体教师齐聚一堂，共同见证这一承载着教育初心与创新愿景的时刻。据悉，该校通过自主申报、双向选择、学校协调，正式成立“润心启智”“融美育见”“AI赋能”“天天读书吧”“焕新教材”五大项目团队，探索抱团成长新路径，勾勒协同育人新蓝图。

AI赋能智慧教学、跨学科开展智慧心育

项目主理人现场解读“合伙人”方案

“成长合伙人这五个字，内涵丰富。它不是简单的组队，而是责任共担、智慧共享、成长共进这三个维度的深度联结——没有‘我的孤单’，只有‘我们的温暖’；既有个人的成绩，更有团队的收获。”启动仪式上，南京市天正小学教育集团总校长，天正小学书记、校长黄健道出项目核心。她以活动筹备期间跨部门的智慧碰撞为例，生动诠释“合伙人”的意义，“就像去年集团成立的五个名师工作室，或是这次三五成群的合伙项目，我们都因共同的教育理想相聚，为孩子的全面成长发力。”

黄健校长的期待，在随后两大项目负责人的分享中得到具体诠释。

袁晶副校长作为“AI赋能”项目主理人，带来了一份充满科技感与教育温度的行动方案。“我们要让AI成为赋能教师、滋养学生的‘智慧合伙人’，而非冰冷的机器。”他介绍，项目计划打造区域教育AI应用先锋队，建成“智慧教学、智慧评价、智慧管理”三位一体的智慧校园生态体系。放到具体的教学实践中，就是90%以上核心成员将熟练掌握至少2-3种AI教学工具，形成若干个天正特色AI+学科融合案例，学生将获得个性化学习路径推荐，学校则通过大数据平台实现教学质量实时监测与管理流程优化。“项目有学校提供的资金与资源支持，我们更要扛起责任，让‘股份有限公司’的模式，回归‘责任担当’的本质。”他说。

如果说“AI赋能”着眼未来，那“润心启智”项目则聚焦当下学生的心灵成长。代表项目组分享的解文倩老师，用“心灵润泽启发智慧成长”定义项目初心。“小学生正处在身心发育关键期，心理健康教育不是问题补救，而是正向培育。”她介绍，这支“多元硬核团队”集结了全国德育科研名师、省优秀少先队辅导员、专业心理健康咨询员，后期还将邀请音体美教师加盟，构建“心育+学科”协同模式——通过教研活动提升教师跨学科心育能力，选拔培训中高年级心理委员成为“润心小使者”，联动景言科技引入感统训练资源，甚至在课本戏剧节中也能融入心理健康主题。

南京市天正小学教育集团音乐名师工作室领衔人胡贞贞老师也分享了带领名师工作室团队共进的故事与感悟，激励全体教师在“竞相合作、共育成长”中携手前行。

让“我的探索”升级为“我们的深耕”

五大项目团队正式“成团”

活动中，周婷特级教师（上图右一）与黄健校长共同为五大项目主理人授牌，李娟副书记、薛梅副校长、黄健校长、蔡宁副校长、袁晶副校长四位校级领导为项目成员颁发证书，红色证书在手，象征着“成长合伙人”正式“成团”。

作为“焕新教材”项目团队的成员之一，南京市天正小学数学教师李如江表示，“成长合伙人”让教师之间产生了能量的传递和教学经验的碰撞，更让大家成为了“成长共同体”。

“这是一场规格高、情味浓、合力强、内涵深的活动。”作为见证者，周婷特级教师连连点赞。她感慨，天正小学的教师发展不是“形式主义”，而是有规划、有行动、有成效的系统工程——一年来，该校教师在优青评选、公开教学、论文案例评选中斩获佳绩，印证着“好校长+好老师=好学校”的真理。“天正小学的老师懂‘利己达人’，会‘研磨突破’，更‘知恩感恩’。”周婷期许，“成长合伙人”项目能成为教师专业成长的“生长点”，让教育微光真正汇聚成照亮学生未来的星河。

据悉，天正小学“成长合伙人”项目已进入实质推进阶段。未来，五大团队将在课堂教学中共研共长，在项目合作中打破学科壁垒，让“我的课堂”变成“我们的课堂”，让“我的探索”升级为“我们的深耕”。正如黄健校长所说：“今天我们播下合伙人的种子，明天定会有更多创新实践在这里生根发芽，让更多孩子成长为眼里有光、心中有爱、脚下有力的新时代天正少年。”

通讯员 袁晶

扬子晚报／紫牛新闻记者 贺东婷

摄影 薛超

校对   朱亚萍