近日教育部、中宣部启动实施全国青少年学生读书行动五大工程。而在今年世界读书日之际，为激发青少年阅读兴趣，培养良好阅读习惯，少年志融媒平台依托扬子晚报全媒体推出了“我的书本会说话——青少年阅读吟诵视频”征集，5月底刚结束的这一活动吸引了全省中小学生踊跃参与，让我们来看看同学们精彩纷呈的吟诵亮点吧。少年志融媒平台还将推出更多形式的读书类互动活动，让书香滋润童心。

扬子晚报/紫牛新闻记者 薛蓓 少年志编辑 王蕾

用声音传神表达中文之美

在“我的书本会说话——青少年阅读吟诵视频”征集活动中，许多同学大声吟诵、大胆创作，分享个性化阅读体验。

“如果你不懂中文，你将永远不会懂得：山可以叫翠微，海可以叫沧渊，云是纤凝，风是扶摇……”来自南京市西善花苑小学的庄雪菡在《中文之美》朗诵中列举了汉字营造的自然、生活中各种美丽意象，和对情感的细腻描摹。她深情告白：“中文之美，美得无法形容，妙趣横生，越品越有滋味”。她还在吟诵中自豪地说出：“我骄傲，我是中国人。我骄傲，我懂中文！”整个吟诵配以小朋友的手势动作，绘声绘色，一气呵成，虽然声音稚嫩而质朴，却传递出了对中文的真挚感情。

投稿人：庄雪菡

庄雪菡同学的妈妈林女士在采访中告诉记者，孩子才上三年级，目前的阅读还比较基础，对文字、漫画类的书都很喜欢，语文学科学得也比其他的学科好一些。这次她帮助孩子选择了展现语言文字美妙的《中文之美》作为吟诵篇目，从视频来看，孩子的理解力和表现力不错，以后还会继续启发和帮助孩子阅读更多更好的书。

还有很多同学投来的短视频中，用声音传递了语言之美和文字的内涵。南京市江宁区岔路学校的张若萱同学原创诗歌《小草》，通过小草和大树、花儿、大地的对话，以细腻的语言赞美生命的坚韧，传达对未来的美好期待。常州市平冈小学的郏苏潼同学通过朗读作品《春》，用童真的视角描绘自然之美。这些作品不仅体现了同学们的童心和想象力，更彰显了阅读带来的文学启迪。

在铿锵韵律中感受家国情怀

活动中，一批经典诗歌散文作品成为同学们的热门选择，诵读这些名作的同时，同学们也深刻感受到了其中蕴含的传统文化和家国情怀。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”南京市第二十九中学天润城分校的高子滢同学吟诵了古典诗歌《将进酒》。“与君歌一曲，请君为我倾耳听”，视频中，她的声音时而平缓流淌，时而铿锵有力，表情也很投入，声情并茂的演绎带领观众感受了李白“天生我材必有用”的豁达胸襟，展现了古典诗词的永恒魅力。“《将进酒》这首古诗词是她自己刚学会的，就特地用吟诵的方式记录了下来。”高子滢的妈妈张女士告诉记者，在老师和家长的启蒙下，孩子很喜欢读书，除了读诗词，还爱看神话类的书。

投稿人：高子滢

来自泗阳双语实验学校的张益嘉和南京市立贤小学的田董方媛，不约而同选择了吟诵岳飞的《满江红》，他们以稚嫩却坚定的声音诠释了诗词里的壮志豪情、爱国情感。南京市瑞金北村小学分校的刘烁则以激昂的语调演绎《少年中国说》，传递出少年强则国强的有力声音。

书香家庭传递亲子阅读力量

活动中，还有不少学生的投稿形式为亲子阅读，“书香家庭”温情满满。金陵中学河西分校小学部的常若涵与家长共读《方一禾，快跑》，生动演绎了书中的故事。“从幼儿园开始，孩子还不识字的时候，我们家长就和孩子一起阅读绘本。现在他五年级了，我们依然会读同一本书，比如去年暑假他读了《哈利波特》，我也利用晚上时间读。”常若涵的妈妈张女士分享了家庭亲子阅读的宝贵经验。她说自己就很喜欢读书，在家长影响下，孩子从小爱上了读书，作为家长，张女士特别重视和孩子亲子阅读，这样能更加了解孩子，有更多共同语言，很好地促进了家庭交流和孩子的身心健康成长。如今常若涵的阅读量上来了，阅读面越来越广，推理、历史类的书籍都喜欢看。除了亲子阅读，在学校和家长的引导下，孩子也积极参加阅读互动。这次参加“我的书本会说话”活动，读了《方一禾，快跑》这本书，是因为本身书中故事很励志，学校还请作者祁智老师来现场分享过，孩子阅读起来就更有兴趣了。

投稿人：常若涵

南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校的冯子昕家庭也通过分享亲子读书之道，传递“耕读传家”的文化理念。亲子共读不仅增进了家庭情感，更让阅读成为代际间的心灵纽带。

本次“我的书本会说话——青少年阅读吟诵视频”征集中，众多江苏中小学生吟诵经典诗歌，分享名著选段，创作原创作品，用声音传递了文字之美，展现了阅读中收获的成长，展现出新时代青少年热爱阅读的文化素养与积极向上的精神风貌。参与本次活动并通过审核的投稿人，可登录少年志APP,在个人空间中下载参与证书。

少年志融媒平台将以此次活动为契机，继续致力于通过多元化的特色活动，结合数智赋能，持续推动青少年深入阅读，引导更多学生将读书和思考、实践结合，让书香浸润校园、家庭与社会。

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