编者按：2026年是中国工农红军长征胜利90周年。为深入学习贯彻习近平总书记关于传承和弘扬伟大长征精神的重要论述，江苏省教育厅联合扬子晚报策划开展“丰碑·伟大长征精神照我行”纪念红军长征胜利90周年宣传教育活动。活动以寻访、对话、诵读、重走四大形式为载体，沉浸式展现伟大长征精神在江苏校园的传承与赓续，引导广大青少年厚植红色基因、汲取奋进力量、坚定地走好新时代的长征路。

2026年是中国工农红军长征胜利90周年。利用假期，南京航空航天大学外国语学院学子奔赴贵州、甘肃、河南等多地长征红色热土，发挥外语专业特长，用中英双语讲述红色故事。记者近日采访了实践团队多名师生。

寻访红色故事，他们在历史现场“触摸”信仰

在青海西宁，南航外国语学院23级日语专业学生韩亚轩和同学们一道，走进中国工农红军西路军纪念馆开展红色研学。

“参观时，大量文物史料让我真切感受到西路军将士浴血奋战的悲壮。”韩亚轩在接受记者采访时说。1936年10月，红四方面军主力奉中共中央命令西渡黄河，后被命名为“西路军”。在仅一百五十余天时间里，这支军队在河西走廊与数倍于己的敌军殊死搏斗，最终成建制抵达新疆的仅四百余人。韩亚轩和同学们还尝试用中英双语讲述发生在这里的红色故事，并采访了当地民间文博馆馆长。“馆长寄语我们要深挖文物背后的故事，创新传播方式，传承伟大长征精神。”韩亚轩说。

记者了解到，实践团还先后走访了娄山关红军战斗遗址陈列馆、重庆红岩革命历史博物馆、忠堡大捷纪念园、八七会议会址、广东韶关铜鼓岭红军烈士纪念园等多个红色教育基地。“相比于书本上的文字，行走在真实的长征土地上，历史的厚重感变得更加直观、震撼。”韩亚轩说。

在云南滇中柯渡，实践团队走进金沙江畔，追寻红军巧渡天险的战略转折足迹。何家大院的旧桌椅、丹桂清真寺的石刻标语与战时沙盘的等高线，将那段绝境重生的红色记忆重新推到年轻人面前。讲解员还原了巧渡金沙江背后被多数人忽略的极限处境：江宽浪急、天险阻隔，全军仅靠6条木船完成转移；国民党重兵围堵，战术容错趋近于零；部队严重减员，物资极度匮乏。讲解员直言：“大家大多只知道渡江胜利的结果，却根本不了解背后的绝境压力。”正是在这样的条件下，中央军委做出了迅速渡江、避敌锋芒的战略决断，为北上会师撕开了一道生路。”

实践团成员李楚萱说：“以前在课本上学巧渡金沙江，只知道是一场漂亮仗。真正站在这座院子里，看着那盏老油灯和旧桌椅，才真切感受到当时决策的分量。六条木船、七天七夜、全军生死，那种在绝境中保持冷静、精准决策的能力，是课本给不了的震撼。”

77人跨专业“集结”，用青年视角讲好长征故事

为了打破红色教育形式单一的现状，实践团队在组织筹备上打破了专业壁垒。南航24级英语复合型人才创新班（涉外法律）学生谢僮笑在接受记者采访时介绍，团队不仅集结了外国语学院的同学，还广泛吸引了长空学院、数学学院、艺术学院等多院系的优秀学子，一共组建了77人的实践团队。

“针对走访的11个省份，我们分别对接了专项负责人，由他们统筹各省份内的四个职能小组。”谢僮笑告诉记者，这种跨专业组队、精细化分工的模式，让不同学科的同学各展所长。实践团成员王韵斐（双语讲解组）对此深有感触：“用英语向国际受众讲述长征故事是一种全新的挑战。很多长征特有的概念，比如‘群众路线’‘民族团结’等，英文里没有现成对应表达，我们尝试去理解这些词背后的历史逻辑，而不是死记硬背。这个过程本身就是一次深度学习。”

记者在采访中了解到，实践团队还创新采用实地走访结合互动视频创作的形式。团队精心策划了社会实践视频拍摄方案，将90年前红军的红色足迹与现代南航青年的奋发身影进行时空连线，构建“历史呼唤VS现实回应”的叙事逻辑。队员们深入各红色地标，采访纪念馆讲解员、军人代表等，并精心制作长征地标今昔对比图文。“我们希望通过这次集结，用青年的专业视角，向世界讲好中国长征故事，让红色基因在‘Z世代’中真正火起来。”谢僮笑说。

三年寻访路，从“一个学院”到“全校参与”

“今年是第三年开展长征的寻访活动，参与寻访的学生从一开始集中在外国语学院，到目前覆盖全校多个专业。”南京航空航天大学外国语学院党委副书记吴科颖在接受记者采访时说。

吴科颖表示，学生党员实践团队深入到红军长征沿线的各个主题场馆中去，独立发现历史的细节，和课堂所学交互印证，同学们对于90年前的长征历史的学习更加立体和鲜活。“伟大长征精神穿越历史的长河，对于青年学生来说，持续的、深入的学习，能够更好地帮助青年学生把伟大长征精神转化为奋进新征程的强大动力，帮助他们走好新时代的长征路。”

“重走长征路是回望历史，更是奔赴未来。”吴科颖说，“我们希望青年学子用双语力量传递中国精神，新时代长征路，青年正在路上。”

策划  王璟 蔡蕴琦

扬子晚报/紫牛新闻记者  杨甜子

剪辑   罗皞

海报   冯晨禛

鸣谢   中共江苏省委党史工作办公室