盛夏逐梦路，桃李竞芬芳。金陵科技学院党委宣传部联合扬子晚报，聚焦学子成长、校友传承、校企携手、师者耕耘，推出“逐梦新程、薪火相传、协同育人、春风化雨”系列报道。以笔墨记录青春身影，用故事彰显育人温度。

在金陵科技学院艺术学院，张华教授深耕高校服装艺术教育三十余年，以劳模精神为引领，探索艺术教育改革路径，依托“张华劳模创新工作室”，走出一条艺术育人、产教协同、服务地方的特色之路。该工作室2018年获批首批江苏省教科系统示范性劳模和工匠人才创新工作室，成为集技术研发、人才培养、产业服务于一体的平台。

课堂教学

张华与服装设计专业结缘始于1990年，先后在清华大学美术学院、加拿大塞尼卡学院深造进修，1993年毕业后留校任教，从此扎根高校艺术教育一线。他常说：“要坚信每个学生都有他们自己的特点，很多看似是缺点，可能就是他们的优点，只要帮助他们找到自己的定位，找准目标，因材施教，一定能帮助每个孩子找到最好的自己。”这份教育热忱，支撑他数十年坚守三尺讲台。

艺术类人才培养，需要兼顾专业技能、审美素养与创新思维。张华带领团队构建“一个计划，多个方向，模块化组合，学生自主选择，动态分流培养”的人才培养模式，将三维技术、数字虚拟技术融入传统课堂，打造《服装立体裁剪》国家级一流课程，实现艺术与技术深度融合。同时把课程思政与美育相结合，在《服饰图案》等课程中挖掘传统文化资源，厚植学生工匠精神。在他看来，艺术教育应当实现“知识传授、修身立德和滋养心灵”的有机统一。

《服装立体裁剪》教材

2015年获评南京市劳动模范之后，张华牵头成立劳模创新工作室。他认为新时代艺术类高校教师的劳模精神，是“工匠精神+创新思维”的有机结合。工作室坚持产教融合、科教融汇、校城融合，直面学生“创意设计与产业需求之间的脱节”这一短板，推行“专业与行业对接、课程与岗位对接、实习与就业对接”的“三对接”培养模式。

目前他的工作室联动企业，共建5个产学研中心、9个校外实习基地，把企业真实项目引进课堂开展真题实战训练。张华常常放弃节假日，带队指导学生参与学科竞赛，累计指导学生斩获省级以上奖项30余项，扶持创业学生打造原创定制工作室，帮助学生毕业后自主创业。

学生创新项目辅导

面对文创、服装数字化快速迭代的行业变局，张华团队坚持“艺术与技术融合、产教融合、教研与服务地方融合”。团队深耕校服领域，主持制定国内首创的江苏省幼儿园园服团体标准，出版《校服设计与实践》专著，还参与亚青会、青奥会等大型赛事服装设计，真正做到“把论文写在产业一线”。

劳模与工匠创新团队

“扎根基层守教育，无私奉献担使命”是张华的自勉，也是他送给青年学子与青年教师的寄语。他对青年学子说要“干一行爱一行、钻一行精一行”，找准自身发展定位；对青年教育工作者说要用爱心、耐心、细心对待每一位学生，把劳模精神的干劲、闯劲转化为教育事业发展的持久动力。

扬子晚报/紫牛新闻记者 徐悦

校对 陶善工