今天

想和大家聊一聊

我们共同关心的话题

——在AI技术飞速发展的今天

如何用科技的温度与人文的关怀

帮助孩子走出焦虑

找到属于自己的成长之光

保持夜行歌者般的

从容与清醒

作家李娟在她的散文集《走夜路请放声歌唱》中，用诗意的笔触描绘了阿勒泰的星空与旷野。在她的文字里，世界是明亮的、人情是温暖的，而生存的苦难幻化成了文字里的诗与爱。她写童年的孤独、少年的迷茫，也写深夜赶路时放声歌唱的勇气。她说：“若你不唱歌，就永远走不出这孤独疲惫的心。”这句话，像一束光照进了AI时代的迷雾——当技术浪潮扑面而来，我们需要的不是对未知的恐惧，而是像夜行歌者般的从容与清醒。

倾听孩子内心

最真实的渴望

如今，孩子们的焦虑像暗夜里盘旋的风，悄然无声却牵动人心。孩子们面对的不仅是知识的海洋，更是信息的洪流；不仅是成长的烦恼，更是“被比较”的疲惫。李娟在书中回忆道：“我们只知道乡村是美好的，却从不曾细究这美好的因由。”这像极了当下的教育困境：我们追逐美好，却忘了倾听孩子内心真实的渴望。

而AI，或许正是那个能让我们“细究美好因由”的伙伴。它不是冰冷的算法，而可以是一盏可以握在手中的灯，照亮那些曾被忽视的角落，用它那温柔的力量让孩子们成为最独特的一颗星。

李娟的文字里，每一株草、每一片雪都有自己的故事。教育亦该如此——每个孩子都是独特的个体。在AI技术日新月异的今天，我们是否能借助AI，走进孩子的内心，给予他们真实的帮助，让孩子们不再因“追赶他人”而焦虑，而是像李娟笔下的小花，“在属于自己的季节里静静开放”。

陪伴营造温暖的

人文关怀

李娟的童年没有智能设备，但她从母亲缝补衣服的针脚里感受爱意。李娟的母亲从未要求她成为作家，只是默默留给她一本本旧书。这让我们思考：当我们用科技分析孩子的“知识图谱”时，是否应该也记得绘制他们的“兴趣星空”？教育的真谛从来不在标准答案里。我们可以像李娟观察四季流转般，带孩子感受技术的诗意：用AR重现《走夜路》中的牧场星空，在编程时讨论“AI该不该有同理心”。更重要的是，定期关掉设备，像书中母子围炉夜话那样，聊聊AI永远无法替代的事物——比如第一次骑自行车的欢欣，比如发现蒲公英飞散时的惊叹。

亲爱的家长们，李娟在书里告诉我们：“最深的夜，最适合抬头看星星。”面对AI时代的挑战，愿我们不再做焦虑的守夜人，而是成为领歌的启明星——教会孩子用技术探索世界，也用真心感受微风；用AI丈量数据，也用脚步亲吻大地。

最后，请允许我化用书中的一句话作为结尾：“每个孩子都是走在夜路上的歌者，而我们要做的，就是相信他们的歌声终将穿破迷雾，迎来属于自己的晨曦。”

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来源：无锡市教育局德育处、市教科院、市教发院、市教信装备中心