9月12日，扬子晚报苏州小记者“行走的课堂 少年行·中国心”主题研学活动再次走进苏州古城。来自苏州市敬文实验小学的扬子晚报苏州小记者们沿着“平江文脉筑韵线”，从状元博物馆出发，走进苏州城建博物馆，在古宅院落、历史展陈与城市建筑之间，开启一场从科举文脉到古城营建的沉浸式探寻。活动中，孩子们不只是跟随讲解“听历史”，而是带着问题去观察、思考和交流。从一处古宅到一座古城，从一件文物到一方砖雕，孩子们用自己的视角重新发现苏州千年文脉，在行走中感受古城文化的厚度，也在一次次提问与观察中完成一次生动的“城市课堂”体验。

一口古井、一场琼林宴，孩子们读懂“状元背后的故事”

上午九点，研学首站来到状元博物馆。从入口轿厅开始，在讲解员周欣园的带领下，同学们首先认识了苏州历代51位状元的历史脉络，随后走进核心展区和纱帽厅，从科举文物、潘氏家族发展史以及古代读书人的求学环境，了解苏州深厚的崇文传统。馆内还设置了苏式老宅书房及后院园林空间，让孩子们从建筑布局和采光设计中，寻找古人读书生活的细节。

比起单纯听讲解，孩子们更愿意自己去“打开”历史。参观潘世恩故居时，一名来自敬文实验小学四年级（5）班的小记者张睿宸对鸳鸯厅里的一口古井发表了看法：“潘世恩故居里的古井让我印象很深刻，讲解员老师说这是恒温井，我觉得很能体现古人的智慧。”

讲解员顺势从地质学与建筑物理的角度科普：古井之所以能保持恒温，得益于地下土层良好的保温性能，以及水体比热容较大的物理特性，这正是古人因地制宜的生态营造智慧。在孩子眼中，一口看似普通的古井，也成为连接过去与现在的“时间坐标”，让历史从展柜和文字中走到了真实的古建筑里。

面对讲解员，来自敬文实验小学五年级（2）班的小记者杨涵蕾则抛出了一个颇有“历史感”的问题：“琼林宴有多重要？为什么说这个机会是非常难得的？”周欣园笑着解答，这是古代皇帝宴请新科进士的宴会，只有通过殿试的人才能参加。小记者提出的问题，也让科举制度背后的意义变得更加具体。孩子们关注的不只是“谁中了状元”，还开始追问：古代读书人为什么要经历漫长的考试？成为状元意味着什么？那些看似遥远的历史人物，又为什么会在如今的苏州留下如此多的印记？

一幅《平江图》看千年城变，一方砖雕读懂古建智慧

从状元博物馆出发，步行约700米，小记者们来到了研学第二站——苏州城建博物馆。这里的展陈，则把孩子们的视线从“人”带向了“城”。

在城纪千载厅，复刻的宋代《平江图》和苏州2500年城池微缩模型吸引了不少小记者驻足。通过讲解员的介绍，小记者们认识了苏州古城“水陆双棋盘”的城市格局，讲解员还从古代测绘学与城市规划的角度，科普了《平江图》如何通过精准的比例尺与方位标注，成为研究古代城市地理的珍贵科学档案。

面对眼前的《平江图》，来自敬文实验小学五年级（2）班的小记者王雪婷感叹：“复刻版的《平江图》让我觉得很震撼，河道和桥梁都看得清清楚楚。”一张古地图，让孩子们第一次直观感受到：原来一座城市可以在千百年的时间里不断变化，却依然保留着属于自己的城市肌理。

随后，孩子们走进古建营造展厅和礼耕堂实景大宅，同学们又把注意力放到了建筑本身。从木构、榫卯到砖瓦工艺，从门楼、轿厅到庭院空间，古人的营造智慧通过一个个细节呈现在眼前。现场老师还结合结构力学与材料科学，向孩子们科普了榫卯结构如何利用摩擦力与几何咬合实现抗震稳固，以及青砖黛瓦在防水、隔热方面的物理特性。

“礼耕堂的砖雕让我印象深刻。”小记者们纷纷分享自己的感受。精美的砖雕不只是装饰，也成为孩子观察传统建筑的一扇窗口。通过实地参观，他们开始意识到，一座古宅之所以能够历经岁月留存至今，背后不仅有精巧的设计，还有一整套属于中国传统建筑的营造智慧。

从“看见苏州”到“发现苏州”，让城市成为行走的课堂

从状元博物馆到苏州城建博物馆，两个场馆虽然侧重点不同，却共同串联起了苏州古城从人文积淀到城市营造的发展脉络。前者让孩子走近科举文化、世家家风和古宅生活，后者则带领孩子从城市格局、传统建筑到古城保护更新等方面，进一步认识一座城市如何在千百年的时间里延续文脉、不断发展。整个研学过程也不再局限于“看展听讲”，而是通过观察、提问、交流和体验，让孩子们在真实的城市空间中主动寻找答案。此次线路本身也设置了状元探寻、街巷寻找、古建筑对比以及榫卯拼装等任务，引导孩子将所见所闻转化为自己的理解。

对于家长而言，这样的研学方式也让他们看到了孩子不同于课堂上的另一面。一位家长表示，平时孩子在课堂上接触到的历史知识比较抽象，这次走进真实的古建筑和博物馆后，能够把书本上的知识与眼前的场景联系起来，“孩子会主动提出问题、表达自己的想法，这让我很欣慰。”

从“听老师讲”到“自己发现问题”，从“参观者”到“小小记录者”，孩子们在古城的一步步行走中完成了一次知识与实践的连接，而当孩子们带着自己的问题走进古城，千年文脉也就有了新的讲述者。

多方资源联动，深耕姑苏青少年研学品牌

研学的核心不只是观看展品，更是带着问题探索，在主动思考中读懂文化内涵。本次研学延续“城市是最生动的课堂”理念，依托学校、媒体、科协多方联动优势，将古城文脉与筑韵文化资源转化为青少年实景课堂。

本次活动由扬子晚报苏州融媒中心、苏州市姑苏区科学技术协会联合主办。活动以“学校课程基础+媒体平台表达+城市资源链接+学生作品展示”为核心实施路径，后续将围绕“姑苏54街坊”持续深耕，拓展园林艺术、非遗传承、古城保护、城市更新等多元人文与科创主题，打造高品质、特色化的苏州青少年人文研学实践品牌。

目前，“行走的课堂”系列活动正在火热招募中，感兴趣的家长可扫码咨询，为孩子开启一段边走、边看、边问、边学的趣味研学时光，让古城文脉陪伴孩子成长。

实习生 章逸飞 扬子晚报/紫牛新闻见习记者 梅方滢

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江苏扬子晚报有限公司苏州分公司

2025年2月19日