暑假期间，为响应大运河文化带建设号召，探索非遗“年轻化传播”路径，扬州大学广陵学院“踏访运河遗韵，活化非遗匠心”暑期社会实践团先后走进张氏剪纸工作室、中国大运河博物馆、运河三湾风景区，最终将调研成果落地邗江区竹西街道安平社区，用脚步串起“匠人—青年—大众”的非遗传承闭环，交出一份“传统文化如何融入当代生活”的青年答卷。

团队首站来到张氏剪纸第七代传承人汪颖家中。作为扬州唯一完整保留的纯手工剪纸流派，张氏剪纸靠“一把剪刀剪四层宣纸、全程不折叠不换刀”的独门技法传承七代，汪颖摊开布满薄茧的双手，向学生们展示奶奶张秀芳传下的“老伙计”：一把用了70年的剪刀、一块戳满针孔的旧垫板，还有刻进骨子里的剪纸古诀——“圆如秋月，方如青砖，尖如麦芒，缺如锯齿，线如胡须”。

“剪菊花时线条粗一丝就要重来，剪纸是减法，一刀错了全幅废。”汪颖坦言当下困境：机器刻纸低价抢占市场，多数消费者分不清手工与机刻；非遗扶持政策偏向擅长宣传的从业者，不少埋头苦练的老师傅“养在深闺人未识”。但她始终守着“守正创新”的底线：“帆布包、杯子印纹样没问题，但核心技法绝不能丢。”看着汪颖女儿握着剪刀练基础纹样的模样，团队成员杨欣怡感慨：“以前只在课本里看‘非遗’，今天才懂每一根线条里都是几十年的定力。”

走出工作室，团队沿着扬州运河文化脉络“补课”：在中国大运河博物馆，成员们依托数字档案梳理剪纸、雕版、漆器与漕运商贸的关联，遇到参观的孩童就蹲下身，把“春蝶纹样报春、绣花样随商贾走”讲成小故事；在扬州双博馆，雕版专家沈树华案头簌簌落下的木屑、元代霁蓝釉白龙纹梅瓶沉静的釉色，让课本里的“非遗”二字有了温度；在运河三湾风景区剪影桥下，调研却撞上游客的实话：“桥好看是好看，有啥说法真不知道。”

“看得见风景，看不懂文化，这就是我们要补的缺口。”团队负责人说。此前走访发现，超七成游客把三湾当“打卡地”，拍完照就走。成员们就地研讨，敲定用短视频拆解纹样寓意、手绘地图串起运河非遗点、社区课堂做体验的年轻化传播方案，同步留存口述史料、技艺流程影像，梳理出《非遗活化青年建议清单》，把专业素材攒得扎实。

把调研收获变成孩子听得懂的内容，是团队最花心思的环节。进社区前，成员们反复打磨课件：提取五亭桥、运河帆影、剪纸吉祥纹样等本土符号，画适配低龄儿童的涂色线稿，把漕运往事、汪颖守艺故事揉成短故事。

安平社区党群服务中心里，志愿讲解员刚讲完“手工窗花为什么比机器货贵”，台下孩子就纷纷举手追问红纸里的吉祥寓意。“以前只见过集市上几块钱的剪纸，原来一张纸里藏了运河故事！”有孩子课后拉着成员要学剪窗花。考虑到完整技法门槛高，团队选了简易对称窗花做体验，俯身一对一教折纸、下剪——稚嫩小手剪出的线条歪歪扭扭，却藏着十足认真。孩子们还集体填色创作运河主题线稿，一幅融合水波、剪纸纹样的手绘板绘最终留在社区公共空间，让居民日常出行就能撞见古城文脉。

目前团队已将调研成果转化为1套标准化非遗宣讲课件、1份完整调研报告，社区手绘墙绘、集体剪纸习作也成了最鲜活的宣传载体。后续他们计划推出运河非遗纪实短视频、《青绘扬州》口袋手册，常态化对接社区开沉浸式公益课。

通讯员 汪子晗 杨欣怡 李珺瑶 谢文乐