10月24日，2020年江苏省科普科幻教育论坛在南京市宁海中学举办。论坛由中国科普作家协会指导，江苏省中小学生金钥匙科技竞赛组委会、江苏省科学传播中心、江苏省科普作家协会、清大紫育（北京）教育科技股份有限公司共同主办，南京市宁海中学承办。

为更好地服务江苏选手参加第七届全国科普科幻作文大赛，作为本次论坛的一部分，江苏省青少年科普科幻创作教练员培训班同期开班，来自全省的2500余名中小学老师通过线上与线下方式参加了本次培训。

开班仪式结束后，还举行了“江苏省科普科幻教育基地”授牌仪式。江苏省科学传播中心、江苏省科普作家协会在宁海中学设立科普科幻教育基地。当前，青少年对于科幻的兴趣在不断提升，科幻元素也正在走进中小学的课堂，融入青少年教育当中，成为学生释放创造力和想象力的一个重要平台。

在随后进行的科普科幻教育论坛上，与会专家分别结合自己的研究方向和教学实践展开分享。

江苏省科普作家协会理事、南京市第十三中学正高级特级教师曹勇军用“六个一”来概括南京市第十三中学的科普科幻教学工作——一份书目：每月一期好书推荐；一门校本选修：科幻阅读与写作；一本学生科普科幻杂志：《朝闻道》；一个学生社团：星航科幻社在行动；每学期一次科普科幻讲座：大家读书课；每学期一次高品质科普科幻读书课：夜读沙龙。

曹勇军老师是江苏省科学阅读联盟的发起人，在曹老师的关心支持下，南京市第十三中学的同学们创办了全国第一本完全由中学生编写的校园科幻杂志《朝闻道》。他认为，青年教师以及从事科普科幻教育的老师要通过不断地学习逐渐丰富自己的知识体系，从而更好地指导学生进行科学阅读和写作。

北京景山学校正高级语文教师、北京市特级教师、中小学科普科幻教育推广人、中国科普作家协会会员周群，在阅读文本的选择方面给出建议：根据不同年龄段的学生要选择合适的文本。对于高中生来说，除相关科普图书、科幻小说之外，还可以阅读一些相关领域的学术著作或者论文。

江苏省科普作家协会科幻专委会主任付昌义副教授在《国内科幻教育现状与未来展望》的报告中介绍了国内高校和中小学科幻教育的发展现状，并着重提及江苏通过“教育-竞赛-培训”三联动培育科普科幻创作人才的运行机制。在国家提倡科普科幻教育的大背景下，江苏精心组织各类培训和科幻活动、积极参与各级竞赛活动，挖掘和培育优秀创作人才，营造江苏良好的科幻氛围。2019年中国科幻大会上，南京也因科幻教育和科幻创作方面的贡献入选全国十大科幻之城。

主持论坛的江苏省科普作家协会常务副秘书长张洁认为，创作者的科学素养直接决定了科普科幻作品的质量。中外很多优秀的科幻作家同时也是某个领域的科学家。对于青少年学生来说，一定要通过但不限于文本阅读来不断开拓视野，并内化为自己的知识体系。

扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠

校对 徐珩