“行走、行动、行知”，这是南师附中行知分校“根香行远”校本课程的重要组成部分。5月28日—6月1日，学校组织了“无书面作业周”活动，让初一学生感受不一样的儿童节，这也是践行“根香行远”课程的一次成功尝试。

通讯员  刘少青  扬子晚报/紫牛新闻记者 周欣 李晨

“无书面作业周即各学科不布置任何书面相关作业，年级组提供综合实践活动建议，供学生自主选择。整个活动进行过程中，我们切实感受到了学生不同寻常的一面。”初一年级组长陈莉告诉记者，从美学教育、手工制作、全科阅读等活动安排中，学校惊喜地发现学生们的综合能力，“很多时候，我们尝试一点点改变，给孩子就会带去太多不同的感受。我们是不是可以尝试，将这种无书面作业活动按学科循环操作，给孩子一个透气的机会，他们会站得更高，看得更远，在学习路上更幸福。”

陈老师向记者介绍，美学创作中，孩子们拿起相机，走近校园的每一个角落，从整体到细节，把校园的的一花一树，一草一木，一楼一阁都悉心记录；各班级充分学习《感动中国年度人物》事迹，通过小组合作，你书画来我致词，你描线来我涂色，高大的人物形象生动的跃然纸上。

“把我的心你的心，串一串，串一个同心圆……”手工制作一直是南师附中行知分校校本课程的传统特色项目，学习不仅是大脑的单一活动，手，眼，脑的同步协调能够更好的促进智力的发展。孩子们编织的中国结，鞭炮节红红火火，无论男生女生，专注的样子甚是可爱。年级组里年轻的老师们也参与进来，将孩子们的作品拼成各种图案，以班主任们的姓名首字母造型祝全体初一小朋友六一快乐。

除此之外，学校还安排了劳动体验活动。学校发现，孩子的劳动体验已经从简单的家务延伸到了美食分享，社区服务，美化校园，公益志愿等社会的各个方面。

“没有作业的周末，可以好好放松一下，也可以停下来补一补前面所缺的知识点，真是一举两得啊” 这次活动令不少同学感到既惊喜同时收获满满，“一个没有周末的作业，把辛苦的老师们从作业队伍中解放了出来，也让我们在不同主题的实践活动中获得了能力的提升。”

南师附中行知分校校长张成光介绍，学校在继承南师附中厚重文化底蕴的基础基础上，围绕“行走”“行动”“行知”开发“根香行远”系列校本课程，关注学生身心健康，给学生提供多元的教育，实现学生个性发展。“今后学校还会利用周末继续尝试用一些实践课程。”