为有效推进“融学·水韵”课堂教学改革，提高学校语文教师课堂教学能力，促进学校教学工作高质量发展。2024年3月21日，江苏淮安涟水县徐集中心小学举行小学语文“融学.水韵”课堂教学研讨活动。校长室领导和全体语文老师参加本次活动。

       梁会老师执教的是一年级《四个太阳》一课的第二课时。梁老师立足文本，体现新课程理念。抓住一年级孩子的年龄特点，教学中运用多媒体课件，创设文中春、夏、秋、冬四季情境，引导学生借助视频、图片、表演等进入课文意境，激发学生的学习兴趣和朗读欲望。更加深入地感受理解课文。梁老师通过不同形式的“读”，引导学生感受课文的语言美和意境美，教学中还多处安排说话训练，培养学生的语言表达能力。整堂课氛围活跃，取得很好的学习效果。

       课后，语文组老师们齐聚一堂，共同探讨，各抒己见，对这节课进行评课议课。

      顾玉豹老师说，这节课，教者准备充分，教法灵活，教学基本功扎实；学生学得投入，能紧跟课文内容拓展练说，可以说是学以致用，收到很好的学习效果。课堂师生互动多，课中老师非常重视朗读教学，领读、指名读、齐读等多种形式，还很重视写字教学，教者范写、学生书空、写字展评等方法都值得学习。课堂教学灵动，努力引导学生融学、会学、学会。

       胡从显主任点评:在这堂课上，老师的教学灵活多样，充分激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解作品，达到良好的教学效果；老师在教学过程中注重学生的参与和体验。她通过设计各种互动环节，让学生积极参与到课堂中来，培养学生的合作精神和探究能力，使学生在文中感受美、享受美；老师的教学态度亲切自然，语言生动流畅。她以饱满的热情和耐心细致的指导，给学生传递智慧，赢得了学生的喜爱和尊重。在课堂上，老师与学生之间互动自然，机智灵活地营造和谐、融洽的学习氛围。

       时荣建老师点评：梁老师在教学中利用色彩鲜艳的图画，引起学生对课文的关注，唤起学生情感上的共鸣。最后引导学生说一说自己想画什么的太阳，想送给谁。这样的设计学生在锻炼语言表达能力的过程中表达自己美好的心愿，又培养学生热爱生活的情感。

       戈风芹老师点评：听了梁会老师的《四个太阳》一课，受益匪浅，梁老师教态自然大方、能熟练地运用信息化平台，课堂朗读形式多样、教学流程流畅，理念新颖，体现育人意识，教学环节紧扣，学生互动积极，参与率很高、教学目标明确、教学内容充实，紧扣重点难点，课堂氛围和谐，师生互动轻松、课堂灵动性好，体现了“融学.水韵”课堂的理念。皇甫小燕老师点评：教者教态自然大方，语言流畅精炼；课堂上师生互动轻松和谐；教学流畅，讲课内容重难点突出，点拨精准恰当。

       刘焕英老师点评：上课伊始，梁老师通过识字游戏，激发孩子的学习兴趣，引入这堂课的学习，充分调动学生学习的积极性，课堂中孩子们充满灵气。课堂活动构思非常精巧，令人回味无穷，课堂活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断思考，学生学有所得、学有所获，并能将学到的知识运用到生活实际中，达到知识活学活用效果。

       严中永校长对今天的课进行点评，严校长指出，梁会老师这节课教学设计巧妙，教学理念新颖，创设春夏秋冬情境，通过教师点拨，师生互动，生生互动，多种形式朗读、口语训练等形式，引导学生感悟春夏秋冬四季之美。整节课的“教”为“学”服务，充分体现“学生为主体，学习为中心”的理念。严校长希望各位老师积极投身“融学·水韵”课堂教学改革，在实践中不断探索，不断积累、不断完善，全面提升教学水平，努力提高涟水教育高质量发展。

       最后，胡恒山校长对本次活动进行精彩总结，并对本节课提出宝贵意见，也给语文教研组指明方向。他肯定梁老师的课堂，能够落实“融学.水韵”课堂改革行动方案。

       在当下这个时代，我们只有不断地学习、思考和实践，才能不断进步，跟上教育改革的步伐。今后的语文教学中，徐小语文组老师们将会继续钻研，共同推进我校语文教学工作的开展。

时荣建