自2021年金中智能体育学习场建成并投入使用以来，校园的体育运动呈现了新样态。2022年智能体育课程基地立项以后，“四类融通”的智能体育课程体系更加系统和全面。课程基地二期、三期的投入使用，将“智能”渗透至课内外，促进了体育教学备、教、学、练、赛、评的内容与方法的变革与完善，形成了体质测试智能化、数据管理精准化、干预决策科学化、体育竞赛常态化、学生学练自主化、学习评价复合化的多元效能机制。

基础类课程实施越来越精准

三年一贯制的体育选项教学，是金中达成让每位学生掌握1-2项专项运动技能培养目标的基础课程。学校保证每周三节体育课，直至高三，体育课都要保质保量开展到高考前一天。

依托课程基地的建设与发展，体育教研组整合选项教学、体测数据、课外锻炼、体育竞赛等多维度数据，积极开展课题研究，优化教学、精准施教。

已立项并正在研究的课题目前有江苏省体质健康促进中心重点课题一项，南京市教育科学“十四五”规划2022年度课题一项。体育组刘挺老师撰写的《场景化智能体育对高中学生体质健康干预的实证研究---以南京市金陵中学为例》论文，荣获中华人民共和国第一届学生（青年）运动会科学报告会一等奖，是南京市唯一获此殊荣的教师。刘挺老师撰写的《基于学生体质健康数据的高中体育选项教学优化方面的实证研究》一文获得江苏省基础教育教学研究论文评比特等奖。

活动类课程越来越精彩

由大课间、社团、“星体育”系列竞赛构成的活动类课程，在智能体育学习场的支持下，将勤练、常赛落到实处。

用数据说话、向大课间要实效。每天上、下午的大课间活动，早已成为师生们课余体育锻炼的主阵地。体育教研组自编的三套“活力金中”课间操与跑操，动静交融、锻炼全面。运动手环的实时监测，为锻炼内容的选择及负荷调整提供了科学依据，大大提升了锻炼效果。

星体测、星体能、星竞答、星健美、星技能、星勋章等六大类十余项“星体育”系列竞赛的推出，将以赛促教、以赛代练、以赛育人的教育价值发挥到了新的高度。课外锻炼的增效显著，已形成“人人都参与”“班班有队伍”“月月有比赛”的校园体育文化——金中学子争做运动之星，让运动成为一种习惯。

云端课程越来越自在

针对高中学生在校时间长、课业负担重、体质健康弱、自主锻炼少等现实问题，依托智能体育课程基地，体育教研组研发并上线了体育“空中课堂”，“活力金中”小程序，创编数字化体育选项教程，形成了多学科融合的可视化自主云端课程，拓展了学生的体育学习内容、学习方式、学习时间与空间，促进学生自主学习、自觉锻炼，形成终身体育锻炼的意识和能力。

金陵中学将进一步加大智能体育课程基地的建设力度，打造更适宜、更适需的智能体育学习场，为培育身心健康、人格完整、未来胜任的时代新人贡献体育教育的力量。


来源：南京市金陵中学
编辑：王蕾