为了提升教师的教学教研能力，提高学校的教育教学质量，10月31日，南京市六合区实验高级中学全体教研组长、备课组长在校长陆敏的带领下，赴江苏省海头高级中学参观学习。

当天上午第二节课，六合实验高中教师分学科进入班级听课。海中课堂遵循多学少教的教学原则，老师单次连续讲课时间不得超过五分钟。面向全体学生，兼顾个体差异，给学生充分的自主学习和思考的时间。老师主要是加强学法指导，引导学生围绕学习任务，运用自主、合作、探究等学习方式，主动参与教学过程。每堂课教师要对学生的学习过程、方法和结果及时作出恰当的评价与总结，充分发挥评价的激励功能，以引导和促进学生高效学习。

课后，六合实验高中备课组长观摩了海头高中各学科备课组的集体备课。备课组长负责组织、安排备课组活动。每天坚持集体备课，成员按时参加，据实签到，每周活动时安排好下一周教学计划、备课计划，及时督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。

备课组活动时，主备人针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成新的学案。

备课组成员在集体备课的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。海头高中的集体备课充分体现了教师的集体智慧，简洁而务实。

最后，海头高级中学张俭平副校长为六合实验高中教师做了关于海头中学教学管理经验的专题报告，他通过课例展示，诠释了高效课堂的内涵；通过大量图片，展示了海头高中集体备课的针对性和高效性；透过运行保障，显示了海头高中教学管理狠抓落实的细密性，校内进行的业务考核、星级评比都具有很强的指向性。

六合实验高中老师们纷纷表示，要不断学习，深入研究，齐心协力，互帮互助，努力提升自身的教育教学能力，让课堂更加高效，让学生不断突破自我、超越自我。

来源：南京市六合区实验高级中学

编辑：顾茜敏