5月26日下午，由江苏省教育科学规划领导小组办公室主办，南京市樱花小学承办的“小先生•恰伙伴•大未来——国家级课题成果巡礼首场活动暨小学教育高质量发展研讨会”在南京市樱花小学成功举办，会议深度研讨小学教育高质量发展中的问题，展望小学教育发展前景。

五年蝶变！“家门口的好学校”这样成长

活动开始，玄武区委教育工委书记沈峰进行活动致辞。沈书记表示，樱花小学以课题为抓手，开展课堂变革，在各方面取得了优异的成绩，应给予祝贺。区域层面也将始终遵循教育规律，以教育科研方法理性论证，谨慎架构，积极实践，形成让人民满意的新时代玄武教育发展高质量样态。

南京市樱花小学书记、校长张健做课题汇报《小先生制下伙伴学习——小学教育高质量发展樱花样态》，从传承、践行、展望三方面对学校的课题工作做了详细汇报。张校长介绍，曾经的樱花小学是典型的“老小区小学”，六个年级仅有800多个学生。近年来，学校改变传统教学中的课堂模式，以陶行知“小先生制”思想为指导，积极构建儿童学习共同体，《“小先生制”下伙伴学习的实证研究》于2017年立项为全国教育科学“十三五”教育部重点课题。经过五年的研究与实践，学校构筑了“小先生制”下的“伙伴学堂”，以伙伴关系为基础，让学生通过互教互助方式共同完成学习目标，为他们学习能力提升和个性化发展搭建舞台。如今，樱花小学留生率越来越高，学生数上涨三分之一，已成为新优质学校中的佼佼者，成为“老百姓家门口的好学校”。

成果呈现！研究专著获大咖高度评价

研讨会中，樱花小学举行全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题研究专著《小先生制下的伙伴学习》新书首发仪式。江苏省教育科学研究所原所长、国家督学成尚荣表示，作为课题成果，这本书凝结了樱花团队的心血，记录着课题研究的全过程，作为一名普通小区配套的学校，樱花小学能取得如此成绩，应当给予肯定并赞许。“认真看了张健校长主持的课题相关成果专著，我深以为，这一研究课题堪称典范。他们能静下心来，沉在课堂里，深入研究，破解一个个问题，并在全校形成了良好的研究氛围，充满着文化意蕴，难能可贵！”

为进一步促进基础教育课题研究，提高基础教育课题研究的质量和水平，学术委员会在此次活动中正式成立，南京师范大学原副校长吴康宁担任学术委员会主任，南京大学教育研究院副院长操太圣，南京师范大学教授吴晓玲，省教育科学规划领导小组办公室副研究员宗锦莲，南京市陶行知学会秘书长祁海燕，玄武区教师发展中心教科所所长杨向红，南京市北京东路小学书记、校长余颖为学术委员会的委员。

课堂展示！“小先生”与“伙伴”互学互助

研讨会中，南京市樱花小学章莉副校长执教了课题研究课《田忌赛马》。课堂上，孩子们以小组为单位，结合活动讲述故事，说清人物关系。台下的“小先生”提出暖心建议，并真诚点赞发言同学：“你在公开课现场大胆发言，完整讲述了一个故事，我觉得你非常勇敢！”章老师和孩子们还共同创设情境，召开记者招待会，在伙伴间的互问互答中，引领孩子走进思维的全过程，整堂课研究氛围浓烈。

省教育科学规划领导小组办公室副研究员宗锦莲随后主持了主题沙龙《小先生制下伙伴学习：未来可为》，南京师范大学教授吴晓玲，市教育科学研究所科研员、市陶行知学会秘书长祁海燕，玄武区教师发展中心教科所所长杨向红，南京市北京东路小学书记、校长余颖，樱花小学高玲老师，樱花小学学生代表共同参与，大家在轻松愉悦的环境中谈了参与感想以及对未来的畅想。

活动最后，南京大学教育研究院副院长操太圣，省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟对本次研讨会进行了高度评价。省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新进行了总结与讲话，他指出，樱花小学始终以继承、传播与发扬陶行知教育思想为己任，坚定“教育科研是教育第一生产力”这一信念，不断地摸索着教育科研驱动学校发展的变革之路，一所普通小学的草根式研究成果能取得这样的成绩实属难得。希望全省教育同仁能够不忘初心、牢记使命，更加积极地推动教育科研范式转型，不断提高教育科研质量，为江苏省教育高质量发展做出更大贡献。

通讯员 顾蓓蓓 见习记者孙莹

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工