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听说南京一中初中部学生都在“集卡”!“求真”育人让成长掷地有声

来源: 紫牛新闻

2026-02-05 13:49:00

在南京市第一中学初中部的校园里,一张巴掌大的“求真卡”成为学生们追捧的“成长勋章”。课堂上的一次主动质疑、活动中的一份全力付出、困境里的一次自我突破,都能收获这张承载认可的“求真卡”。卡片的背后,是南京一中初中部以“求真”为核心构建的全方位育人体系,让每一个孩子在追求本真中向阳生长。

“求真”立心:

一张小卡片在全校掀起“求真”热潮

自2019年推出以来,“求真卡”一直是同学们追逐的校园爆款。一张张“求真卡”成了学校育人的微载体,卡片的发放不局限于成绩优异的学生,无论是淘气学生的一次主动改正,还是内向学生的一次勇敢表达,都能成为获得卡片的契机。如今,学校还将“求真卡”的封面设计交给学生,鼓励学生在卡片上展现自己对“求真”的理解。

“南京一中的校训是‘求真’。这张卡片是时刻提醒我们要‘养真气,求真知,做真人’!”初二学生杨沛然是同学们眼中的“集卡达人”,到目前她已经收到50余张“求真卡”了。每张卡片上都标注了获卡时间和理由,在她看来,一张张卡片不仅承载了自己的成长记忆,也印证了自己的每一份努力都会被看见。

“‘求真卡’的核心是‘全人关注’,我们要让每个学生都能在成长中获得认同感。”学工处副主任单绚介绍,“求真卡”的覆盖面很广,老师还会主动创造成长机会,目的就是为了在全校营造积极向上的风气。2025年,学校新增“幸运卡”“心光卡”,将单向的表彰转化为双向的情感互动,学生可主动向导师递卡预约沟通,让师生情谊在真诚对话中愈发浓厚。

以“真”励行:

在各类赛场中淬炼成长底色

“求真”不仅是课堂上的坚守,更是在赛场得失中践行的成长态度。作为学校特色项目,一中初中部排球队近年来屡创佳绩,从世界中学生排球锦标赛U15冠军到全国中学生排球联赛冠军,再到2025年江苏省青少年阳光体育运动联赛乙组冠军,一代代排球少年用汗水诠释着“求真”的真谛。

初二学生、校排球队主力队员廖百岳对2025年那场省级赛事的逆风翻盘记忆犹新。“排球不是个人秀,只有心往一处想,才能凝聚起制胜的力量。”夺冠的欢呼中,廖百岳读懂了“求真”的含义,“‘求真’就是要不畏挑战,就是要团结一致,拼搏到底!”

排球之外,2025年学校多支体育代表队在国家级、省级、市区级各类赛事中屡创佳绩,实现了体育育人成效的全面提升。2025年,学校定向队荣获江苏省定向锦标赛团体赛一等奖第一名,游泳队荣获南京市阳光体育校园游泳联赛初中组第一名和道德文明风尚奖,篮球队、田径队、啦啦操队等均在省市级比赛中斩获佳绩。

向“真”而行:

社会“小提案”彰显少年担当

“‘求真’不仅要教会学生正视自我,更要引导他们心怀家国、关注社会,在解决真实问题中实现价值成长。”学校团委书记余亮告诉记者。从“红领巾小建议”到“模拟政协提案”,学校鼓励学生在发现问题、解决问题中增强自身社会责任感。学生们聚焦“校园预制菜安全”“流浪猫管理”“校园周边公交线路优化”等社会话题,深入调研、反复打磨,撰写的提案具有一定可行性,部分优秀提案还曾斩获市级最佳模拟政协提案等荣誉。

学校以学生的舒展生长为目的,构建起内涵丰富、体系完整的“舒展课程”,培根铸魂的守正课程、勤学励志的养真课程、舒展身心的舒放课程、知行合一的践行课程,为学生个性化成长和持续发展赋能。爱心义卖传递温暖、读书节涵养书香、“5.25我爱我”心理节守护心灵、社团巡礼绽放个性……丰富的实践活动为学生的成长注入精神动力。学工处副主任余亮介绍,团委工作与各类德育活动积极融合,形成了全方位、立体化的育人格局。

守“真”致远:

构建递进式人才培养体系

学生的成长离不开教师团队的用心陪伴,以及完善的人才培养体系的保驾护航。在南京一中初中部,拥有市、区学科带头人和青优等骨干教师60余人。教师乐群敬业、追求卓越,专业能力强、水平高,近年来在省、市、区教学竞赛中屡获殊荣。南京市初中物理学科发展示范中心、南京市初中语文学科发展示范中心、南京市初中数学实验教育课程基地的建设卓有成效,在市区积极发挥示范引领作用。

2025年,学生中考成绩继续保持高位发展态势。这背后离不开学校构建的初一到初三递进式拔尖创新人才培养体系。初一聚焦成长记录与跨界实践,建立《成长能量手册》并开展情景式研学,在真实场域中培养综合素养;初二深化融合课程与学科培优,通过“丝绸之路”“一米画廊”等跨学科课程和学科社团机制,推动学生拓展思维、提升能力;初三以“逐光不止,遇见更好”为主题,实施生涯启蒙活动及学科融合实践,全面激发学生潜能。

从一张“求真卡”到一套完整的育人体系,南京一中初中部不断推进教育高质量发展。“教育的本质,是让每个学生都自发地向上发展,在追求本真中实现自我。”南京一中初中部校长李敏告诉记者,学校秉承南京一中“崇文求真”的办学理念,坚持五育融合,强化素养导向,完善德育课程、学科课程体系的建构与实施,着力于提升教育教学绩效,求真创新,不断推进学校高品质发展,努力办好人民满意的教育。

通讯员 郭景虎

少年志编辑 顾茜敏 扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

照片由学校提供

校对 盛媛媛