4月15日，一场别开生面的“美育接力”在南京悄然展开。南京林业大学体育美育部与北京东路小学红山分校的师生代表齐聚一堂，通过座谈交流、签约授牌、书法互动、名家讲座等系列活动，正式拉开大中小体育美育一体化建设的序幕。
签约授牌 为“体育美育一体化”架设实践平台
在座谈交流环节，双方围绕大中小学体育美育衔接、资源共享、课程共建等议题深入探讨。作为重头戏，南京林业大学与北京东路小学红山分校正式签署“大中小体育美育一体化建设”协议，并举行授牌仪式。
这并非一次简单的校际合作，而是对当前国家教育政策的生动回应。不久前，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号），明确提出要全面提高学生健康水平，帮助学生在校期间掌握1-2项运动技能和艺术专长。此次合作，正是通过高校资源下沉、大学赋能小学，将体育与美育从“各自为战”转向“协同育人”，既是对国家政策的先行先试，也为探索大中小学美育资源有机衔接、优势互补的常态化机制提供了实践样本。
书法互通 大学生和小学生成了“笔墨书友”
签约仪式后，南林大书法协会的大学生与北小红山分校的小学生们开展了一场别开生面的书法交流活动。大学生手把手教孩子们握笔运腕，小学生则用稚嫩而认真的笔触展示自己的习作。跨越学段的艺术对话，在宣纸上悄然流淌。
“大姐姐教我写隶书，她说‘蚕头燕尾’就是起笔要像蚕宝宝的头，收笔要像燕子的尾巴。”北小红山分校五年级学生侯艺菲兴奋地展示着自己的作品。而书法协会副会长薛光丽也感慨：“看到孩子们对书法的热爱，更坚定了我传承传统文化的信心。美育的种子就该从小种下”。
当大手握着小手写下第一个完整的字时，美育的接力棒便在不经意间完成了传递。
讲座点睛 吴勇老师带师生“访碑金陵”
活动的压轴环节，是南京林业大学吴勇老师带来的专题讲座《翰墨金陵——漫谈南京古今书法》。作为江苏省书法家协会理事、省直书法家协会副主席、省硬笔书法家协会主席，吴勇深耕书法教育三十余年，曾担任教育部审定通过的全国中小学书法教材编写团队核心成员、分册主编，该教材获教育部首届教材建设二等奖，其大学书法课程曾获2016年江苏省高校首届公共艺术课程微课大赛本科组二等奖。
吴勇以“金陵访碑”为主线，与北小师生开启了一场金陵古今书法文化之旅。他从六朝以来活跃于金陵的千古风流人物讲起，串联起散落在南京各处街巷、景点的历史碑刻——从梅园新村不灭的灯火，到总统府前“天翻地覆慨而慷”的峥嵘岁月，将书法史与城市史、家国史紧密交织，让师生们深刻感受到家乡深厚的文化底蕴和中国书法五千年的精妙之美。
值得一提的是，这场讲座的核心理念曾获省级教学奖项，如今从大学课堂走进小学视野，正是“高校优质美育资源下沉”合作初衷的完美体现。
在笔墨间书写体育美育一体化的南京答卷
南林大与北小红山分校的此次携手，是对“美育浸润行动”与“健康学校建设”的一次鲜活注脚。本次启动仪式以书法美育活动为先导，展示了高校美育资源向小学延伸的可行路径；而作为“大中小体育美育一体化建设基地”，双方未来还将在体育课程共建、师资培训、特色体育项目开发等领域持续深化合作。正如一位参与活动的教师蔡天乐所言：“体育让孩子挺拔，美育让孩子柔软。墨香与汗水，都是成长最好的养分。”当大学生和小学生在同一张宣纸上共同书写时，当千年金陵碑刻的故事被讲给下一代听时，美育一体化的意义便在这笔墨交融中悄然绽放。
