天真、活泼、好奇心……儿童的“美”与生俱来。为了让孩子们更好地释放天性，发现美、表达美，近日，南京市琅琊路小学分校天润城小学举行了“给童年留下一首诗”诗歌节活动，其中三年级的孩子们邀约春风，在户外开启了一场“兜风”大体验，孩子们用眼睛、用耳朵、用心去捕捉春风的诗意，尽情享受“风”玩带来的乐趣。

“兜风”盛会是诗意创作也是快乐传递

在春意盎然的午后，阳光洒满大地，润园三年级10个班300多个孩子分成60组，在教室外开启了一场别开生面的“兜风”盛会。

孩子们在老师和家长志愿者的引导下，充分发挥想象，用各种材料制作出了形态各异、充满童趣的兜风袋，孔雀、降落伞、海怪……形状各异，但个个生动有趣。制作完成后，各小组依次对兜风作品进行展示。大家手持自制的作品欢快地跑动着，兜风袋很快便鼓起来，连可爱的大熊猫也飞上了天。

评委们从外形、创意等多个角度对作品进行评比。精彩纷呈的成果展示，点燃了孩子们的兴趣和热情，大家竞相开始“兜风”体验，在操场畅快奔跑，清脆的笑声飘荡在润园上空。

这场“兜风”盛会是今年润园开展“春日种诗”游园会的一部分，活动融合了绘画、运动、协作、科学、创作等内容，集德智体美劳五育为一体，旨在为孩子们种下一颗诗意的心灵。

春日种诗是美育浸润也是五育融合

心中有诗意，处处皆清欢。为了让孩子们能够在润园诗意地成长，学校从2020年9月起开始打造校园诗意生活新样态，构筑和完善儿童诗意生活的物型环境和课程体系，开展“儿童诗意生活美育课程”文化特色项目建设，连续五年开展“给童年留下一首诗”诗歌节活动，出版润园诗集五期。

在今年的“春日种诗”系列活动中，学校相继开展诗人进校园活动，写诗、斗诗线上活动，以及树叶喷绘游戏、“诗词飞花令”比赛、“春日‘兜风’创作”线下活动，唤醒孩子们对美的向往。

三（6）班高筱萌在她的诗歌《草帽》里这样写道：“草帽上的小洞洞说要送给我阳光，开了一扇扇小窗，你看阳光钻进来调皮地踩着我的影子。瞧呀！我的影子上留下了他们斑斓的脚印。”

五年来，这样灵动跳跃的小诗不计其数。杨茜老师说：“每个孩子都是一首动人的小诗，他们有着善于发现美好的眼睛。我们的工作则在于启发、引导、鼓励他们去体会、去表达，从而涵美浸润他们的美好品格。”

内涵建设是美育基地也是诗意乐园

学校秉承“天性有致润德无声”的教育理念，不断落实和推进学校内涵建设，着力构建儿童诗意生活美育基地，让儿童在好奇、探索、活泼、健康、良善的诗意生活样态中明媚生长。2023年，润园主持的“儿童诗意生活美育课程的建构与实施”项目成功入选南京市小学内涵建设项目名单。

儿童诗意生活美育课程坚持“大美育观”，核心在于儿童的审美素养的培养，实现以美育人、以文化人。课程通过科学教育、劳动教育、审美教育、体育与健康、心理教育，将美育融入学生研究、课堂教学和日常活动中，让儿童在课程学习中真正拥有听得见“美”的耳朵、看得见“美”的眼睛、闻得到“美”的鼻子，将审美知识内化于心。

以“诗”唤醒“美”，滋养儿童与生俱来的德性，润园坚持用美的教育去影响美的儿童，丰富儿童对美的体验，润泽儿童美好品格的生长，让诗意之美绽放在学校的每一处。

新江北记者 杨彩红 通讯员 岳明珍 陈佳丽